技术职务岗位。经市、县教育行政部门同意并报同级人事部门批准，可适当提高农村中小学教师高、中级职务比例和乡镇以上完全小学"小中高"职务比例。经市、县以上 条件，方可申请聘任：（1）遵宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献；（2）具有符合《 ...
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各区县人事局、教育委员会：为进一步加强中小学教师队伍的建设，规范中小学教师职务评聘工作，现将《中小学教师职务任职资格条件》（以下简称《资格条件》）印发 人员。二、申报中小学教师职务任职资格基本条件：（一）遵宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度；（二）具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表；（ ...
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通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）、《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人 内容包括：教师职业道德的基本概念、教师职业道德的基本原则、教师职业道德的结构、中小学教师职业道德规范、教师职业道德修养、教师职业道德建设、教师职业道德评价、教师礼仪的基本 ...
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职业道德、教育教学能力、教科研水平、班主任工作等作为重点考核内容，对违反职业道德行为实行一票否决，以强化政策导向，提高评审质量。(二)各地必须体现对山区、 原则。申报对象所在学校(单位)在正式材料上报前，必须将申报者的《温州市中小学教师职务考核评审综合表》在本学校(单位)校务公开栏公示7天以上(应设置 ...
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职务聘任暂行规定》。接文后，请认真组织实施。厦门市中小学幼儿园教师职务聘任暂行规定第一章 总则第一条 为了深化学校内部人事制度改革，逐步建立双向选择、 资格证书；忠于人民的教育事业，遵守国家法律法规，遵守职业道德和教师行为规范；热爱教师工作，爱护学生，教书育人，为人师表；具备完成所任职务的教育教学能力 ...
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：(一)遵宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。(二)具备中国公民身份。(三)具备《教师法》规定的相应学历。申请认定 和考试由省教育行政部门统一领导和组织，其中申请认定中小学、中等职业学校、幼儿园教师资格的人员由省教育厅教师资格认定指导中心组织培训、考试和发证，申请认定 ...
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资格，在职务评聘、专业技术考核、福利、评选先进等方面与普通中小学教师享受同等待遇。加强成人文化技术学校的师资和校长的培养、培训工作。落实现行法规 。积极开展职业教育法制宣传，增强职业教育法制意识。依法加强职业教育管理，进一步规范职业教育秩序，优化职业学校周边环境，完善行政执法监督机制，加大执法监督力度 ...
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人才强市”战略，建立健全了以职业能力建设为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的技能人才培养和开发工作体系，为社会培养了大量的合格技能 所城市优质学校与100所乡村学校结对帮扶，3至5年内选派1000名优秀教师到乡村中小学支教。启动专家型名师、校长培养工程，引导教育人才向智慧型、创新型、 ...
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方的房屋产权证明、具有法律效力的租借契约和公证材料、消防安检证明；若租用中小学校舍作为办学场地的，还须有县级以上教育行政部门同意租用的证明。资产证明须 的基本任职条件：1、具有政治权利和完全民事行为能力；2、具备良好思想素质、职业道德和组织管理能力；3、身体健康，能坚持日常工作，年龄一般不超过65岁； ...
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能力。为提高职业中学校长的素质，并作为今后选派和培训职业中学校长的依据，在中小学校长任职条件和岗位要求的基础上，特制定《全国职业中学校长主要职责及岗位 工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想政治教育、职业道德、职业理想和行为规范教育。2．领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学(含实践 ...
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