纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）明确多样化办学是我国普通高中未来发展的基本任务。作为教育部确定的普通高中多样化办学改革试点地区，南京应紧紧抓住 或几个方面形成明显的学科优势。学校有完整系统的特色学科课程体系、专业教师队伍和丰富的文化内涵，培养的学生具有明显的学科兴趣或特长，教育质量高 ...
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增强市场经济意识，克服“等、靠、要”的思想，把发展的基点放在依靠自身努力上，用自己的双手创造美好的未来。要进一步强化对老区实际情况的认识，实事求是地、 ，扩大办学规模，提高学校的办学水平和服务能力。加强梅山地区教师队伍建设，着力解决梅山中小学教师队伍数量不足、学科不配套、结构不合理的状况。努力促进老区 ...
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等各种类型的小城镇。（四）充实城镇功能。从所在城镇的功能和规模出发，以面向未来、统筹规划、合理布局、量力而行、完善系统为原则，加强为城镇发展服务的 、文明、安定的社会环境。加强城镇公共服务设施建设。大力发展各级各类教育，小城镇要着力改善办学条件，提高教师素质，形成面向所辖地区的初中阶段教育基地，县级市 ...
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技术教育，到2010年，大中城市和珠江三角洲地区基本普及高中阶段教育和学前教育。大力发展高等教育，加快推进高等教育大众化，2005年全省高等教育毛入学率达到20％以上，2010年 年，全省体育活动设施有较大发展，各地级以上市建有体育中心和全民健身广场；80％的公（市、区）建有公共田径场、全民健身广场、 ...
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锻炼的人达到全市人口数的45%。6、建设健康校园建立学校健康促进委员会，保健教师与医务人员职业培训达到100%，学校健康教育开课率达到100%。学校食堂卫生等级 ，让广大干部群众认识建设健康城市的重要性和必要性，明确未来三年的行动目标，增强对建设健康城市发展前景的信心。5、全民参与，营造氛围各地区、各 ...
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