办等部门，建立完善有关制度，解决民办学校教师法律地位的落实和管理规范问题，保障教师在公办学校和民办学校之间的合理流动。 十、建立和完善教育经费多元投入 建设、师资建设、学生培养的需要出发，坚持以我为主、为我所用，引进优质教育资源。充分利用友好省州、友好城市资源，建立多层次的交流与合作关系。立足于推动 ...
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依据土地利用总体规划，可以将部分已经过多年整治、有良好的水利与水土保持设施的坡度为15度至25度之间的耕地划定为基本农田，也可以将部分配套设施较好的 、贷、补、减、免”等各项资助经济困难学生的措施，落实国家助学贷款制度，保障家在西部地区、生活有困难的高校学生能够完成学业。 (六十六)扩大招生规模。增加 ...
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转制机遇，强化支持服务，吸引其参与地方经济建设。加强与高校、科研机构之间的相互合作与交流。有效引导高校、科研机构面向我市发展需要，开展以应用开发为主的科技 ，培育虚拟空间市场。加强城市特色景观建设。正确处理城市现代化建设和历史文化名城保护的关系，保护和发扬泉城特色，形成“山、泉、湖、河、城”有机结合、 ...
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，并按其家庭人均收入低于当地最低生活保障标准之间的差额分档发放保障金。为让困难群众得到切实的实惠，按差额发放的保障金一般不少于月人均30元，其中农村 学费采取"减、免、缓"。进一步发挥高校资助贫困学生的主体作用，公办高校要按学费收入的10%提取建立助学基金，用于贫困学生勤工助学、困难补助和助学贷款风险 ...
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科技成果产业化。鼓励高校与企业、科研院所联合或独立建立研究开发机构、工程中心、实验基地，加快科技成果转化；鼓励高校科研机构和教师、科研人员、学生以多种形式 ，鼓励高校后勤集团向社会服务辐射，向集约化、连锁化经营发展。五、深化文化体制改革（一）推进政府管理职能转变。理顺政府与文化企事业单位之间的关系， ...
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支持和指导，做好与国家总体规划和相关专项规划的衔接，在政策实施、项目建设、资金投入、体制创新等方面给予积极支持。要加强部门之间的沟通协调， 建设，保障残疾儿童教育权益。深化义务教育课程改革，扎实推进素质教育，切实减轻学生负担。到 2015 年，九年义务教育巩固率达到 94%以上。职业教育。围绕沿海地区 ...
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，专业技术人员超过210万人。拥有各类高等院校135所，职业技术学校789所，在校学生280万人以上。科研机构众多，科技活动人员约30万人。 第二节重大 第二节推动重点地区发展 加快形成辐射作用大的城市群。依托重庆、成都“双核”和区域性中心城市，加强与周边城市之间的联系，形成若干辐射带动能力强、经济 ...
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的改善。城市之间的交通联系更为方便快捷，18个省辖市、超过60%的县(市)已通达高速公路。学校、医院等各种公共服务设施进一步改善。城市污染防治与生态环境 一经批准，不得随意更改，确需调整的要依法进行。城市规划的实施要接受人民代表大会的法律监督和社会公众及新闻媒体的舆论监督。进一步提高城市综合管理水平。 ...
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校园社区、家校互动等教育行业应用平台。建设教育公共服务平台，为教师、学生和社会公众提供网上学术报告、电子图书、网上虚拟实验设备、远程教育等教育服务 ，依托产业聚集区成立信息化服务机构，形成园区内产业链上下游企业之间的信息资源分类、采集、管理的共享机制与优化整合。优化信息产业结构。提升信息产业层次，扩大 ...
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