德育工作面临新的挑战。一方面，冷战结束后，世界政治多极化、经济全球化的发展趋势日益明显，但天下仍不太平，西方敌对势力对我“西化”、“分化”之心 加强、改进思想道德教育”。 中师是培养小学和幼儿教育师资的摇篮，师范生是未来的人民教师，中师德育工作是进行社会主义精神文明建设的基础工程，是中师实施素质教育 ...
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高技术产业和现代服务业转移，提高外向型经济水平，增强国际竞争力。加强耕地保护，发展现代农业。提高资源特别是土地、能源利用效率，加强生态环境保护，增强可 。 第二十章推进形成主体功能区 根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分 ...
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规划 (2006－2010) 前 言 儿童是祖国的未来，是和谐社会的未来建设者。儿童事业的发展水平是社会文明进步的重要标志。“十五”期间，我市坚持“儿童优先”原则 和管理，特别是基层卫生保健人员的培训，提高服务质量和水平。 4.大力发展社区卫生服务，保障儿童在社区享受到“六位一体”的连续、综合、及时和 ...
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为核心，突出重点、优化结构、深化改革、扩大开放，实现科技教育面向未来的跨越式发展，为不断增强上海城市综合竞争力持续提供科技资源和人力资源的强有力支撑 学校进行试点的基础上，2002年在10－15％学校进行推广。每年有300名以上学科教师通过各种途径进行强化培训，开展“双语教学”。每年聘请1000名外国 ...
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发展职业技术教育。 二、积极贯彻大力发展职业技术教育的方针(一)根据未来十年我国经济、社会发展的需要，在九十年代要逐步做到：使大多数新增劳动力基本上 上实行校长负责制并充分发挥党组织的政治核心作用；要把校长负责、社会参与和教师职工、学生的民主管理监督有机结合起来。(五)要制定各类职业技术学校的设置标准 ...
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发展取得了显著成效，全面实现了《“十五”儿童规划》的各项目标。 未来五年，是太原市构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的关键时期，为进一步促进城乡 和激励师范院校毕业生到农村中小学校任教；推进城乡教师双向交流和城市优势学校支援农村及薄弱学校工作，促进教育均衡发展；加强师德建设，形成自觉尊重儿童、维护 ...
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评估达到所在省(市、自治区)中上水平。E．效益实现科学的定编定员，努力争取使教师与学生的比例达到1：10，使教职工与学生的比例达到1：6，要 。使校园的社会风气、公共秩序、生活环境明显改善。4．委属民族院校2010年发展规则(轮廓)教育事业是面向未来的事业。2000一2010年，根据国民经济和社会发展 ...
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教育内容和教学方法改革中，把性别意识纳入教师培训课程，在高等教育相关专业中开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别与发展等课程，增强教育者和被教育者的社会 规划（２００１－－２０１０年）（二○○一年八月七日）前言儿童是国家的未来、民族的希望，是２１世纪实现我国社会主义现代化宏伟目标的中坚力量。培养造就 ...
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、中国模式和中国方案。（一）强化使命驱动。引导学生面向国家战略需求、人类未来发展、思想文化创新和基础学科前沿，增强使命责任，激发学术志趣和内在动力。服务 组成的工作小组，在资源配置等方面为计划实施提供支持。2.加强政策保障。改革教师激励办法、学生奖励办法、教学管理办法等，以人才培养为中心推进制度创新， ...
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、中国模式和中国方案。（一）强化使命驱动。引导学生面向国家战略需求、人类未来发展、思想文化创新和基础学科前沿，增强使命责任，激发学术志趣和内在动力。服务 组成的工作小组，在资源配置等方面为计划实施提供支持。2.加强政策保障。改革教师激励办法、学生奖励办法、教学管理办法等，以人才培养为中心推进制度创新， ...
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