品质教育、心理素质教育、独立生活能力和适应社会生活能力的培养放到重要位置。 5.积极为残疾学生接受高等教育、残疾人参加自学考试、成人高校招生考试和远程教育创造条件，满足残疾人接受高等教育的愿望。高校招生不得以残疾原因拒绝残疾人参加高等教育考试。逐步形成学前教育、义务教育、高级中等教育、高等教育相衔接 ...
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品质教育、心理素质教育、独立生活能力和适应社会生活能力的培养放到重要位置。5.积极为残疾学生接受高等教育、残疾人参加自学考试、成人高校招生考试和远程教育创造条件，满足残疾人接受高等教育的愿望。高校招生不得以残疾原因拒绝残疾人参加高等教育考试。逐步形成学前教育、义务教育、高级中等教育、高等教育相衔接 ...
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教学行政管理的原专职教师兼任部分教学工作，完成教学任务者，可根据教师职务条例兼聘教学职务。6.采取积极措施，稳定现有师资队伍，在工资、住房、职称 、支持、督促他们参加函授、业余、自学考试等形式的培训，经过考试、考核取得相应的学历。2.根据国家教委、人事部“关于成人高等教育试行《专业证书》制度的若干规定 ...
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品质教育、心理素质教育、独立生活能力和适应社会生活能力的培养放到重要位置。5.积极为残疾学生接受高等教育、残疾人参加自学考试、成人高校招生考试和远程教育创造条件，满足残疾人接受高等教育的愿望。高校招生不得以残疾原因拒绝残疾人参加高等教育考试。逐步形成学前教育、义务教育、高级中等教育、高等教育相衔接 ...
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品质教育、心理素质教育、独立生活能力和适应社会生活能力的培养放到重要位置。(5)积极为残疾学生接受高等教育、残疾人参加自学考试、成人高校招生考试和远程教育创造条件，满足残疾人接受高等教育的愿望，逐步形成学前教育、义务教育、高级中等教育、高等教育相衔接的残疾人特殊教育体系。(6)实施“扶残助学”工程， ...
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在我市申请设立或已依法举办的托幼园所、中小学、中等职业技术学校、高等院校、自学考试辅导机构及其他各类文化技术培训机构（以下统称民办学校）的活动，适用 教育行政部门或劳动和社会保障行政部门可以根据本设置标准制定本区的具体要求。民办高等教育学校的设置标准和审批办法按国家教育部有关规定执行。第四条民办托幼园 ...
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人才的能力。面向社会和市场需求，实施我省紧缺和特殊人才专门培养计划，建立高等教育培养与人才需求相适应的有效机制，健全多层次的职业教育培训网络，培养 (五)市场体系1．改革人才市场管理体制。修订《江苏省人才流动管理暂行条例》、《江苏省劳动力市场管理条例》，加强人才市场法制建设。遵循市场规律，消除人才流动 ...
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城镇化质量。办好市长城建研究班。争取提请省人大颁布实施《广东省城市控制性详细规划管理条例》，强化控制性详细规划的法定地位。5．加强城镇基础设施和城镇环境建设 水平、更好办学效益的要求，逐步形成普通高等教育、成人教育、远程教育与网络教育、自学考试等协调发展的高等教育新格局。(二)主要措施1．大力推进办学 ...
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毕业和待遇，居民投诉的承办及咨询部门、地址及联系电话)；6、介绍普通高等教育有关内容及办理程序(包括大中专毕业生分配，居民投诉的承办及咨询部门、地址及联系 及办理程序(成人中专和高校的招生录取及收费标准、毕业后待遇、高教自学考试、业余自学奖励、专业证书制度，居民投诉的承办及咨询部门、地址及联系电话)； ...
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1月26日发布的《中外合作办学暂行规定》设立和举办的中外合作办学机构和项目，且审批主体和程序合法。(二)《条例》实施后至《办法》施行 中等职业学校设置标准》；实施非学历教育的中外合作高等教育机构应达到北京市教委颁布的民办非学历高等教育机构设置标准；实施自学考试助学和其他文化教育的中外合作培训机构应参照 ...
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