基本普及高中阶段教育，其他地区高中阶段教育入学率要逐年明显提高。2010年，初中毕业生升学率将达到80%以上，高中阶段学校在校生规模将达到100万人以上。积极 职业道德教育，加强环境与生态教育，培养学生可持续发展的观念。在加强科学文化基础知识教育的同时，普遍提高学生的思想道德品质、人文素养和科学素质。 ...
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所指的年齡限制，在特別情況下，經教育機構決定，可以逾越。 七、合格完成中學教育每一階段，有權獲發有關 第十條（初中教育） 初中教育的目標為： a）對人文、藝術、自然、體育及科技等範圍的現代及傳統文化有系統 、倘屬受資助的私立教育機構，非經常性的資助方式可以兼得。 第四十四條（給予學生的學費津貼） 就讀 ...
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”的办法发展初中的趋势，应采取措施，予以制止。 (四)实施义务教育的步骤和普及程度，应该因地制宜。全国大致可分为三类地区：第一类地区是经济、文化比较发达 个人，由当地人民政府会同主管部门给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、令其停止营业或者吊销营业执照。对任何组织违法招用应受义务教育的 ...
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受完义务教育的儿童、少年就业。第七条各级人民政府要统一规划，合理设置小学、初中（含初级中等职业技术学校，下同），方便儿童、少年就近入学。积极创造条件， 条第一、二款修改为：“小学教师应具有中等师范学校毕业或相当于中等师范学校毕业的文化程度，或取得所任学科的专业合格证书；初级中等学校教师应具有高等师范 ...
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、小学及幼儿园教师和职工按规定编制配备。初中的学科教师结构合理。所有教师能胜任或基本胜任教育教学工作，具有良好的思想、道德、文化、业务素质，为人师表。（2）小学 班，增加一间实验用房、音乐、美术用房及计算机室。2、标有*号的项目可以选配。3、教学仪器和音、体、美、卫器材配备标准分别按国家2000年颁发 ...
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以后，可以由学校出具受完九年义务教育的证明后离校，也可以继续接受教育到初中毕业或者结业。第十三条外省市来本市的适龄儿童、少年持常住户口所在地的县级教育 标准拨付、安排经费。前款所述的办学条件定额标准，应当随着社会、经济、文化的发展逐步提高。按照学生人数平均的公用经费开支标准，应当根据物价变化逐年调整。 ...
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以后，可以由学校出具受完九年义务教育的证明后离校，也可以继续接受教育到初中毕业或者结业。第十三条外省市来本市的适龄儿童、少年持常住户口所在地的县级教育 标准拨付、安排经费。前款所述的办学条件定额标准，应当随着社会、经济、文化的发展逐步提高。按照学生人数平均的公用经费开支标准，应当根据物价变化逐年调整。 ...
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宜；农村原则上一乡(镇)一所，3万人以上的乡(镇)可以设2所；山区乡(镇)提倡乡际之间联办初中，目前不具备联办条件也可独立办学。2、小学、初中 和经济文化发达的县达到95％以上，其他县90％以上，初中在城市和经济文化发达的县达到90％，其他县达到85％。(七)对2000年前只能普及初等义务教育县的村办 ...
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，发展成人中专，城乡招收新技术工人必须分别达到高中毕业(或职高、技校)和初中毕业以上文化程度。实行扫盲补贴制度，城区实现青壮年无文盲，农村青壮年非文盲率达到96 教师的管理，调动教师工作积极性。学校可根据经济实力，实行结构工资制度；可以根据教师的教学水平和业务能力进行职称聘任(如薪份额由学校从自管经费 ...
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职业教育相衔接的“3＋2”五年一贯制职业教育。职业技术学校可采取多种方式招收普通高中毕业生和中等职业技术学校毕业生，职业技术学校毕业生经过一定选拔程序可以进入本科高等教育继续学习。进行本专科沟通试点，允许优秀专科毕业生经选拔升入本科学习。高等学校和中等职业技术学校要创造条件，放宽招生和入学的年龄限制 ...
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