一条规定的条件。取得中等职业学校实习指导教师资格的,要具备中等专业学校、技工学校、高级职业中学毕业及其以上学历,并具有初级以上专业技术职务或者中级以上 奖学金。所需经费由财政部门和有关部门予以保障。边远贫困地区和少数民族地区教师的培养实行定向招生分配制度。第十八条各级人民政府及其有关部门、企事业单位和 ...
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。各级政府和有关部门要把职业学校教师的培养培训工作纳入规划,落实目标、责任和培训经费。力争到2000年,普通中等专业学校教师基本达到任职资格标准,职业中学 教师的待遇和地位。职业学校、职业培训机构的专业教师及实习指导教师既可以参评教师职务,也可以参评相应专业的技术职务和评聘技师。各级人民政府要对在职业 ...
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高等学校师资培训基地,扩大职业学校专业师资培训规模;全省新建和完善职业教育专业师资培训基地5个。到2010年,全省中等职业学校专任教师合格率达到75%,“双 技术资格,也可根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。制订职业院校教师职务资格评聘办法和标准,实行分类单独评审。 五、积极推进体制与机制创新, ...
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教师,符合条件的,可同时评聘教师职务和专业技术职务。在县以下(不含县)职业学校任教、有初级以上专业职务的专业课教师,按省人民政府规定享受农村第一线科技 职业教育经费和生均公用经费实际上逐年有所增长。中等职业学校的生均公用经费标准应高于普通高中。各级财政每年应在教育经常性拨款之外,根据财力状况安排一定 ...
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教师,符合条件的,可同时评聘教师职务和专业技术职务。在县以下(不含县)职业学校任教、有初级以上专业职务的专业课教师,按省人民政府规定享受农村第一线科技 职业教育经费和生均公用经费实际上逐年有所增长。中等职业学校的生均公用经费标准应高于普通高中。各级财政每年应在教育经常性拨款之外,根据财力状况安排一定 ...
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省人民政府各部门:近年来,各地、各部门认真贯彻《河南省人民政府贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定的实施意见》(豫政(2003)18号)精神,切实加强对 质量较高、发展势头较好的中等职业学校,可根据实际需要相应增加教职工编制。改进职业院校教师专业技术职务评聘标准和办法,职业院校中实践性较强的 ...
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企业或生产服务一线实践,要将之作为专业教师上岗和职务晋升的基本要求。制定和完善职业教育兼职教师聘用政策,支持职业学校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才 ,参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时,免除理论考核,操作技能考核合格者可获得相应的职业资格证书。到2006年,省级以上重点中等职业学校和有条件的 ...
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占70%,活的部分占30%。 三、职务(技术)等级工资(一)中等专业学校教师执行中等专业学校教师专业技术职务等级工资标准(见附表一)。中等 提高长期从事教育教学工作的中等专业学校退休教师的退休金比例。教师职务工资标准提高10%的部分计入离退休费基数。 九、工资管理体制根据我国职业教育改革的总体目标,为 ...
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模式和课程标准等优秀成果。继续推动行业中职校实施校安工程。6.深入开展中等职业学校重点建设专业和精品课程建设。在着力推动已立项的156个重点建设 教师资助工作,增加资助名额和资助金额。13.健全中等职业学校师资培养培训工作评估考核制度。研究制定本市中职校教师职务培训学时认定和发证工作指导意见,继续做好 ...
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35%,具有高级职务教师占专任教师比例达25%,70%的专业课教师成为“双师型”教师。市属公办中等职业学校具有本科学历教师占专任教师的比例达80% 进行研究生层次学习。进行高职院校招生考试改革,加快中等职业学校与高等职业学院和技师学院招生专业的衔接,高等职业学院和技师学院在招收普通高中毕业生的同时,要 ...
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