的介绍信到接收单位报到，各接收单位不得拒绝接收。(二)退伍义务兵安置工作随用工单位改革实行劳动合同制。对分配到实行全员劳动合同制企事业单位的，可实行劳动合同制， 学校向市、区以上教育部门申请，另行安排到相应的学校就读，毕业后享受同届毕业生待遇，市双退办不再负责安排工作。第十七条 退伍义务兵报考高等院校 ...
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班、各地市业余体校及各地市中小学生中选拔。 二、根据我区优秀运动队所设项目和西藏人种特点，有些项目的运动员可以从我区农牧区和区外非城镇人口中招收。 三、 投档，由学校录取。报考区外院校，按全国招生政策执行。健将级以上退役运动员，具有一定文化基础的，可根据本人意愿保送进人有关体育院校深造，毕业后安排从事 ...
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： 一、 参加考核测验的科技人员范围 (1)不具备中等专业学校毕业学历申请技术员职称和不具备大学本科四年制毕业学历申请助理工程师或工程师职称，从事三年(具有相当高中 应采取措施给他们学习补课的机会，帮助他们提高，以后还可以申请测验。条件太差的，也可分配其他合适工作。应测人员的统一考试发证和组织进修班， ...
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人员担任乡(镇)卫生院院长，实行院长任期目标责任制和经济责任审计制，并落实其人事、分配、业务等经营自主权和待遇，将其工资和医疗保险单位缴纳部分纳入区县(自治县、 和教学内容，强化面向农村需要的全科医学教育。可采取初中毕业后学习5年或高中毕业后学习3年的高等专科教育等方式，定向培养大专以上学历的农村卫生 ...
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问题 各单位在分配住房时，应将专业技术人员在研究生院、普通高等学校规定的学习时间作为分房工龄列入分房条件。中等专业学校的学龄，以高中毕业后进入中等专业 技术人员有下列情况之一的，所在单位可以决定其暂不兼职： (一)不认真做好本职工作或者不积极承担本单位分配的任务的； (二)担负的工作涉及国家机密，从事 ...
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，对参加合作医疗连续两年未发生住院费用的群众，进行一次常规性体检。经济条件较好的地方可以鼓励农民尝试参加商业医疗保险。力争到2010年，实现新型农村合作 及重点中等卫生学校要改革教学体制和办学模式，调整专业设置和教学内容，采取初中毕业后，学习5年或高中毕业后学习3年，实行定向招生、走向分配，为农村培养 ...
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。第八章全日制正规大中专院校毕业生的考核与聘任第四十四条对列入国家统一分配计划的全日制正规大中专院校毕业生（含研究生，不含“五大”毕业生），在专业技术工作 博士学位获得者，可聘中级职务；６．取得双学士学位和研究生班毕业的人员，在取得最后一个学位或毕业后，经考核即可定为“助理”级职务，再从事专业技术工作 ...
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和工作实际情况，“十二五”期间，计划对12333服务机型改扩建，改扩建后的座席数量将达到100个，并且实现24小时人工服务；可以实现利用个人账户查询各项 人才开发流动机制，促进人才资源合理有效配置。5.创新人才激励保障机制。完善分配、激励、保障制度，建立健全与工作业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于 ...
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建筑材料，民政部门给予部分经费补助，当地信用社对符合贷款条件的应优先给予贷款；(二)在服役期间荣立二等功以上，并具备立功奖章(英雄模范奖章)、立功证书、立功登记表 复学确有困难，可以由本人或者学校申请县(市)以上教育部门另行安排他们到相应的学校学习。毕业后工作安排，按同届毕业生的分配政策办理，安置部门 ...
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的研究工作秩序，树立实事求是、自由讨论的研究工作作风。十九、研究室一般每月召开一至二次室务会议，讨论室内的重要问题。室务会议由室主任、副主任召集。参加会议 要经过考核，择优录取。由高等学校或中等专业学校分配到研究所工作的大学毕业生和中专毕业生，到所后先见习一年，经过考核后，按规定标准确定职称。三十七、 ...
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