教育资源配置，扩大培养能力，推动联合办学和集团化办学的实质性进展。根据技工学校管理体制、办学规模和人才培养类型的不同，实行不同的调整政策，分类指导 已成为本县(区)必须保留存在的职业培训场所，且在校生规模在250人以上。(3)学校经费(含工资基金)能列入县财政预算，学生收取学费只作为弥补办学经费不足和 ...
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补课；开展对具有初中毕业程度的职工进行中等技术教育或高中文化教育。 第三条 职工学校必须贯彻理论联系实际的原则，在教学内容和教学方法上，力求切合四个现代化 ；也可以按行政区划，办地区性的职工学校，实行按系统分级管理的办学体制。 第二十条 职工学校要建立健全领导体制，加强学校管理工作。各部门、各地区、各 ...
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和再就业培训等每年不少于1000人次。 第二章基础条件 第五条校级领导班子与学校规模相适应，结构合理、分工明确、团结协作、勤政廉洁、作风民主，具有较高 条学校应建立以市场需求为导向的质量管理体系，实施科学有效的学校管理。校内机构设置合理，部门职责和教职工岗位职责明确，规章制度健全，有应对各种突发事件的 ...
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，请遵照执行。二○○七年四月二十八日残疾人中等职业学校设置标准（试行）第一条为加强残疾人中等职业学校管理，促进学校建设，保证基本办学条件和教育质量，提高办学 软、硬件设施、设备，并具备安全监控功能。第十一条设置残疾人中等职业学校，须具有符合国家和地方教育行政部门要求的教育教学文件。课程设置应符合残疾人 ...
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教学方法，积极采用先进教学手段，总结交流教学经验和开展业务学习。 第二十条技工学校领导人员应把主要精力放在教学工作上，通过听课、参加教学研究、检查学生作业和 的领导干部，要模范地执行党的方针政策，遵守党纪国法，努力学习政治理论和学校管理知识，认真总结经验，研究技工教育的规律，不断改进领导作风和领导方法 ...
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设施齐全，能满足体育教学需要，运动场地占地面积不少于６０００平方米。 第三章学校管理 第十三条建立咨询委员会制度，聘请产业界、经济界及有关部门的专家任咨询 为学生提供职业指导和就业服务，毕业生当年就业率在９０％以上。 第二十九条学校实习工作或校办产业能积极开展生产经营和社会服务活动，有较好的经济效益， ...
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，省政府各部门：省教育厅《关于省内大中城市、地区、高等学校与贫困地区、民族地区学校开展对口支援工作的意见》已经省政府同意，现转发给你们，请结合实际， 教师职务评定、转正定级的重要依据。对口支援要务求实效，以全面提高受援学校管理水平和教学质量为主，着眼于“雪中送炭”，全面带动受援地区基础教育的发展。在 ...
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体制改革，积极争取企事业单位和社会有关部门通过董事会、校务委员会等多种形式参加学校管理与决策，成绩显著；积极开展多种层次、多种形式的联合办学或人才交流 和创业教育，加强职业指导，努力提高学生适应社会主义市场经济的能力。3、加强学校信息化建设有设备齐全的多媒体合班教室(电教厅)，有保证外语教学的语音室， ...
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纠正公办中小学擅自举办实验班、特长班以及违规收费的做法。 七、当前，一些地方公办学校招收高中毕业生复读的现象有增加的趋势，使本来已经短缺的高中教育资源更趋 应从严控制，须经本地和异地主管教育行政部门批准。学校举办者要保证在学校管理、教学、师资等方面对所办的异地学校进行切实的投入，并按教育教学规律办学， ...
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较差，或因领导班子力量不强、师资队伍较弱以及生源等方面的原因，使得学校管理不良，教学质量较低，社会声誉不高，学生不愿去、家长信不过。这 》和国家的有关法律、政策以及《普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)》，把加强薄弱学校建设作为大中城市教育督导工作的一个重点，加强对此项工作的督导评估。督导评估的 ...
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