根据各自的特点，经过不同的选拨程序，均可升入高等学校学习。普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校的专科毕业生，经过不同的选拨程序，也可升入本科 高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生平均的教育经费逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长)。努力提高国家财政性教育经费占国民生产总值的比例， ...
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单位双向选择的就为体制。从2000年起，取消高等学校和原中等专业学校“毕业生派遣证”，改为“毕业生就业报到证”。加快社会用人制度改革，实行学历证书、 有关部门要严格依法行政，依法落实教育经费投入、教育事业费附加征收、提高教师工资待遇、保证学校办学自主权、整治学校周边环境等规定。加强教育行政执法工作， ...
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建设一批哲学社会科学实验室，积极培育学术精品和名刊，奖励具有重大学术价值和社会影响的基础研究成果和解决重大现实问题的应用研究成果。22.加强高等学校毕业生就业工作。进一步形成各级领导高度重视、有关部门通力合作、各级人民政府统筹协调、高等学校和中等职业技术学校目标责任明确的就业工作领导体制和运行机制。 ...
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探索以技能考核为重点的中等职业学校毕业生升入高等职业院校的办法。（省教育厅、省人社厅）33完善劳动人事和工资分配制度，扩大高技能人才享受政府 、研究性学习、基地班、实验班等教育教学改革。（省教育厅）42实施“湖北普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划”，“十二五”期间重点建设20个左右“拔尖创新人才 ...
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探索以技能考核为重点的中等职业学校毕业生升入高等职业院校的办法。（省教育厅、省人社厅）33完善劳动人事和工资分配制度，扩大高技能人才享受政府 、研究性学习、基地班、实验班等教育教学改革。（省教育厅）42实施“湖北普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划”，“十二五”期间重点建设20个左右“拔尖创新人才 ...
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。同时，有计划地分配一定数量的高等学校毕业生到中等职业技术学校任教。由业务部门派遣到职业技术学校任教的教师，在原单位所享受的一切福利待遇不变。职业技术教育的 报酬的集体负担部分要以乡或县为单位统筹，并按期如数发给。随着公办教师工资待遇的提高，从今年一月起，民办教师报酬的国家补助部分每人每月增加十一元。 ...
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责任，建立稳定的师资来源渠道。除了发挥现有职业师范学院的作用外，主要应依靠各类普通高等学校培养职教师资。各省要在每年的高校招生计划中划出培养职教师资的专项 评聘，又可保留原专业技术职务任职资格。各级政府在解决教师住房、工资福利等生活待遇方面，对职业教育教师要一视同仁，并对从事艰苦、特殊专业的职业教育的 ...
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经费应当高于其他中等专业学校和普通高等学校的标准。第十五条接受师范教育的学生免交学费，享受专业奖学金。第十六条师范学校的毕业生实行服务期制度。从事教育教学 章上述各条规定，适用于由国家支付全部工资和津贴的各级各类学校教师。国家补助、集体支付工资的中小学教师，其待遇按照本省及当地人民政府的有关规定执行。 ...
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中等学校毕业生分配和就业的暂行规定》第十一条、第十二条10．市直机关事业单位正处及以下人员、事业单位专业技术人员提前、因病和延迟退休依据： (含成人)和成人高等专业学历教育新专业设置依据：粤高教规(1995)89号《广东省普通高等学校专业设置申报审批办法》第三条7．直属学校(单位)固定资产报废、报损和 ...
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教育，创造条件发展高等教育特别是高等职业教育，并集中力量办好1－－2所普通高等学校和高等职业技术学校。杭州、宁波、温州等市要把市区的初中阶段教育放给 的地方和岗位去工作。破除地域、时间等限制，广开渠道，为毕业生就业创造良好条件。省内各类中、高等学校毕业生，在城镇有固定工作、固定住所和固定收入的，允许随 ...
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