和社会文化体育设施建设统筹规划，尽可能共建共享。各地要将乡镇行政区划调整后的学校布局调整和城区中小学标准化建设作为重点工程，消灭薄弱学校。农村地区要按照初中集中 可利用社会力量和银行贷款，举办按民办机制运行的学校，以扩大优质教育资源。可以优质学校为龙头，组建跨地区、跨类别学校的教育集团，通过资产和人员 ...
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阶段学校和幼儿园的办学规模。学前教育机构由教育部门负责审批。到2007年，初中毕业生升入高中阶段学习的比例达到80％以上，70％以上的学龄前儿童能 开展实用技术培训和劳动力转移培训，促进农业增效、农民增收。继续发挥乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和各种农业技术推广、培训机构的作用，实行农村中小学 ...
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大学生的人文素养和科学素质；职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力；基础教育要突出课堂 唯物主义教育，分层次、有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想信念、伦理道德、文明习惯养成教育和心理健康教育 ...
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实行与办学水平相结合的办法，将普通高中部分招生指标分配到初中；对品学兼优的初中毕业生，可以免试进入高中学习。停止实施高中毕业会考后，各地要注意探索 发放，切实加强中小学乱收费和学校周边环境的治理，加强青少年学生活动场所建设和文化市场的管理，为基础教育事业发展和青少年学生健康成长创造良好的条件和社会环境 ...
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年4月25日公布施行)目 录第一章 总 则第二章 办学形式第三章 朝鲜族文化传统教育第四章 教学用图书第五章 教 师第六章 朝鲜族教育科学研究第 小学、初中、高中、特殊教育学校、师范学校(以下简称朝鲜族学校)。第十二条 朝鲜族人口在当地总人口中所占比例较低的地方，单独设立朝鲜族学校有困难的可以举办民族 ...
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人大法规（1）条第二条本条例所称朝鲜族教育，是指自治地方兴办的在文化传统、学制、办学形式、教学内容、教学用语、教学用图书、师资队伍及办学条件 、小学、初中、高中、特殊教育学校、师范学校(以下简称朝鲜族学校)。第十二条朝鲜族人口在当地总人口中所占比例较低的地方，单独设立朝鲜族学校有困难的可以举办民族联校 ...
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、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。第七条 实施义务教育是各级人民政府的重要职责 杂费。家庭经济特别困难的学生应减、免杂费。初中和部分小学(主要是贫困地区、需要寄宿就读的地区)可以设立助学金制度。具体办法和标准，由县级人民政府制定。 ...
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扫盲任务，实行一校挂两牌，日校办夜校，开展农民文化技术教育和培训，成为乡村基层开展文化、科技和教育活动的重要基地。积极开展争创省农村科技传播 保证学生的在校学习时间，使学生德智体美全面发展。积极推进“绿色证书”教育。农村初中可以利用地方课程、校本课程以及劳动技术课的课时开设“绿色证书”教育，每周达到2 ...
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││形跑道和60m的直 ││││││││0 │人口因素，合20座/千人 ││跑道。││││││││36班│；建筑12.71~13.82㎡/座││初中：18班规模建││││││││2100│，用地16.70~19.12㎡/座││筑9500㎡，用地13││││││││0 │，每班40座。││000㎡； ...
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本市高中阶段学校招生报考条件的毕业生的学业考试，由各区县教育行政部门安排，可以由就读初中学校负责进行，各学校应为非上海户籍的毕业生回户籍所在地报考高中阶段 ，经市中招办审核后统一办理录取手续。招生学校不得以任何形式组织考生进行文化课程测试。5、工作职责自主招生工作是本市中等学校招生工作的重要组成部分， ...
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