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资格证书。 四、有关工作要求 (一)各技工学校和培训机构中新任教的教师必须取得职业培训教师上岗资格方可上岗;在职教师应通过参加进修或培训,逐步达到 高级以上(含高级)技能水平或相应专业高级以上(含高级)专业技术职务,其中,承担初级技能培训的生产实习指导教师应具备中等职业学校或以上学历,同时具有中级以上 ...
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及办学条件的可能,统筹规划,合理布局,处理好发展职业教育同发展普通高等教育、发展高等职业教育同发展中等职业教育的关系,讲求办学质量和办学效益。第六条高等 ”专任教师2人;各门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。第十条设置高等职业学校,必须有与学校的学科门类、规模相适应的土地 ...
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教育规律开展教学建设,不断推进办学模式和人才培养模式改革,大力加强专业建设、教师队伍建设和实训基地建设,大力加强优质教育教学资源的共建共享,逐步 办学,实行教学资源的共建共享,联合培养急需紧缺的技能型人才。鼓励支持高等职业院校向中等职业学校开放实验室、图书馆等,提高教学资源使用效益。——推进五年制高等 ...
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中等职业教育与普通高中教育比例趋于合理。到2010年,国家级和省级重点中等职业学校校均规模分别达到4000人和3000人以上。(责任单位:省发展改革委、省教育厅、省 教师。结合我省实际,制定符合职业教育特点的双师型专业技术职务评审条件,使双师型教师职业学校教师总数的50%以上。(责任单位:省经委、省 ...
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人民政府审批,按隶属关系报市教育、劳动行政部门备案。(二)中等职业学校,其中普通中等专业学校中等职业技术专业学校,经市教育、计划等部门审查,市人民政府批准, (1)条第二十三条 按国家有关规定,职业学校建立教师职务考核、评聘制度;专业技能教师逐步实行教师职称和专业技术职称的双职称制度。第五章 学 生 ...
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教师和职工。第九条 高等学校及中等职业学校由校长按有关规定在上级有关部门核定的编制、职务限额、结构比例、职务工资总额内,自主聘用符合任职条件的人员担任 ,应实行县统筹的办法。第二十二条 中小学教师中等职业学校教师享受教龄津贴、班主任津贴、特殊教育津贴、特级教师津贴以及国家和省确定设立的其他津贴。第二 ...
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教师评定相应的工程技术及管理专业技术职务,努力提高“双师型”教师的比例。 (十二)建设郑州职业教育基地。加快郑州职业教育基地建设步伐,到2010年,力争 经费并逐年递增,重点支持骨干中等职业学校和技能型紧缺人才专业建设、职业教育师资培养培训、农村职业教育和成人教育发展。按照学校隶属关系,由同级财政负责 ...
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委员会关于加强和完善上海市中等职业学校校长及教师培训工作的若干意见》(沪教委人〔2003〕24号)精神,“十五”期间本市中等专业学校教师继续教育工作取得 教师专业化水平得到了进一步提高,为全面做好教师培训的总结工作,现就“十五”期间中等专业学校教师职务培训学时认定和发证工作的有关事项通知如下:一、“十 ...
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,参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时,免除理论考核,操作技能考核合格者可获得相应的职业资格证书。到2010年,省级以上重点中等职业学校和有条件的 以前,原则上中等职业学校不升格为高等职业院校或并入高等学校,专科层次的职业院校不升格为本科院校。(十六)加强师资队伍建设。实施职业院校教师素质提高计划, ...
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教师工资政策,自行确定并予以保障。第二十五条中小学教师中等职业学校教师依法享受教龄津贴,并计入退休金基数。随着经济的发展,应当逐步提高班主任津贴、特殊教育 三十七条违反本办法第十四条第二款规定,享受师范专业奖学金的毕业生在服务期内擅自离开教师岗位的,由教育行政部门或者有关部门向本人或者用人单位追回 ...
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