新的就业增长点，着力发展既具有较高科技含量又具有较强吸纳就业能力的智力密集型、技术密集型产业，开发更多适合高校毕业生的就业岗位。在加快转变经济发展 给予适当的求职补贴。各地要高度重视大城市聚居地长时间失业高校毕业生以及女性、残疾人和少数民族等高校毕业生的就业问题，提供有针对性的就业服务和就业指导，鼓励 ...
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发展。9．建立家庭经济困难幼儿资助制度。各地要加大对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童的资助力度，保证他们接受普惠性学前教育。（四）加强师资队伍建设，提高 教育相结合原则，以游戏为基本活动形式，注重对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康 ...
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发展。9．建立家庭经济困难幼儿资助制度。各地要加大对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童的资助力度，保证他们接受普惠性学前教育。（四）加强师资队伍建设，提高 教育相结合原则，以游戏为基本活动形式，注重对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康 ...
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工种或岗位外，不得以性别为由拒绝录用女性高校毕业生或提高录用标准，不得歧视残疾高校毕业生。第九条新闻媒体应当宣传促进高校毕业生就业的方针、政策，宣传促进 岗位、与高校合作开展定单式技能培训，提升大学生的就业能力，为企业发展提供智力支持和人才储备；支持高校人才培养适应产业结构调整、转型、升级和企业人力 ...
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。第六条普及义务教育要全面贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使学生在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、 条件不具备的可设简易小学。要努力创造条件，为盲、聋哑、弱智和其他残疾儿童设置特殊教育学校（班）。各地在兴办普通初中的同时，应积极创造条件举办初级中等 ...
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行驶。第十七条设有动力装置的残疾人专用车必须持有专用号牌、行驶证。下肢有残疾但身体其他部位不影响操作的残疾人，向公安交通管理部门申领残疾人专用车辆操作证 非机动车道上使用溜冰鞋、滑板、踏板等工具通行。学龄前儿童、精神疾病患者、智力障碍者和其他需要帮助的人员在道路上行走时，应当由其监护人或其他成年人带领 ...
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与城市学生一样享受平等的义务教育。特殊教育得到进一步加强，盲、聋哑、弱智三类残疾儿童少年入学率达到95%以上。（三）促进义务教育均衡发展。积极推进义务教育学校建设 和服务能力明显增强，为山西产业结构调整和小康社会建设提供了有力的人才和智力支持。面对“十一五”发展新形势和办好人民满意教育的新要求，为贯彻 ...
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，投资2700万元，争取今年秋季竣工投入使用。抓好农村中小学现代远程教育工程的实施。健全完善机制，解决好农民工子女入学问题，保障农村“留守儿童”、残疾少年儿童接受义务教育权利。全面实施素质教育，不断提高农村义务教育质量。加强农村教师队伍建设，落实农村教师的政策性待遇。2、加快农村卫生服务体系和合作 ...
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行驶。第十七条设有动力装置的残疾人专用车必须持有专用号牌、行驶证。下肢有残疾但身体其他部位不影响操作的残疾人，向公安交通管理部门申领残疾人专用车辆操作证 非机动车道上使用溜冰鞋、滑板、踏板等工具通行。学龄前儿童、精神疾病患者、智力障碍者和其他需要帮助的人员在道路上行走时，应当由其监护人或其他成年人带领 ...
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以上；17周岁初中阶段义务教育完成率达85％以上，初中在校生年巩固率97％；三类残疾儿童入学率保持在90％以上；农村劳动力人均受教育年限达到8．5年以上 与产业化工程的主要内容是：围绕“创新、产业化”这一主题，充分发挥高校人才和智力优势，以发展高新技术为重点，开发具有自主知识产权的技术和产品，努力构建 ...
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