配套补助资金原则上各承担一半，财政直管县全额承担。有条件的市州和县市区可以提高补助标准，加大投入。农村特困群众危房改造资金全部纳入“社保资金专户”，分账管理 等基础设施齐全；配备防火设备。（4）管理人员及管理制度。管理人员具有初中以上文化程度，并经过初步培训；《管理员岗位职责》、《农家书屋管理制度》、 ...
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“两基”目标，九年义务教育人口覆盖率达100％；高中阶段教育规模逐步扩大，全省初中毕业生升学率由1995年的57％提高到2000年的68．5％；教育现代化 充分利用，防止教育资产流失。调整后的空余校舍可以举办幼儿园、成人文化学校、特殊教育学校等教育机构，也可以扶持社会力量办学。任何单位和个人不得以任何 ...
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；高等教育入学率达到9％；在学研究生增长到7000人。至到2005年，初中人学率达到99％以上，辍学率控制在1．5％以内，残疾儿童少年义务教育 。3、加强和改进学校德育工作。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本 ...
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事业费附加的收入，应用于实施义务教育。鼓励各种社会力量和个人自愿捐资助学。农村可以采取献工、献料等多种形式办学。第十七条 教育事业费预算每年由 条件。第二十一条 有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平或同等学力，初中教师具有高等师范专科学校毕业以上水平或同等学力，并应具有相应的教育、教学能力 ...
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和补助寄宿生生活费。完成西部“两基“攻坚计划和农村中小学现代远程教育工程、实施农村初中校舍改造工程，切实改善农村中小学办学条件。实施农村教师培训工程，力争在五 ，扩大公共财政覆盖农村的范围，认真落实各级政府要将新增教育、卫生、文化等事业经费主要用于农村的战略决策，努力形成稳定的社会事业建设投入保障机制 ...
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为小学六年和初中三年(包括初中阶段职业教育)。实行其他学制必须经市或市以上教育行政部门批准。第三条各级人民政府要根据本地区经济、文化发展状况制定九年制 小学校在教育教学活动中，应当推广使用普通话。招收少数民族学生为主的中、小学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。第二十二条中、小学校不得随意责令学生停 ...
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的创新精神和实践能力为重点，造就德智体美等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。要使受教育者坚持学习科学 增设自学考试专业。中等职业技术学校应届毕业生可以报考高等职业技术院校对口专业。允许高中在校生以外的人员参加高中会考。内地班校初中招生2000年起，自治区、地市两 ...
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教学大纲的规定，面向经济文化基础比较薄弱的边远地区、农牧地区和山区，以及教学设备较差学校使用的小学和初中教材。每个类型还可以编写不同风格、不同 .编写人员编写教材提倡专家、编辑、教学研究人员和教师三结合。有些单科教材也可以专家个人(包括长期从事中小学教学工作有一定水平的中小学教师)编写。对参加编写教材 ...
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作用。(二)它使普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作有了规范化的基本要求，可以具体地评定其达到度，对保证各地在实施工作中坚持因地制宜，实事求是，既 教育法》的工作密切结合起来，千方百计地提高中小学教师的地位、待遇和思想道德与文化、业务素质，稳定师资队伍，进一步调动广大教师的积极性。(六)强化教育督导， ...
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教师，初中要逐步增加具有本科学历层次的教师。为了缓解城市职业技术教育师资，特别是技能课和实习指导教师紧缺的问题，除从高校选用合格师资外，也可以在条件 的成功经验。城市是对外开放的前沿地带，意识形态领域的斗争比较突出；经济、技术和文化水平相对较高，社会劳动专业化分工较细；第二、第三产业占主导地位，全民和 ...
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