干部的具有师范性质的高等学校，是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分.为了搞好中学在职教师及教育行政干部的培训工作，和加强教育学院的建设，特规定如下： 的建设.要认真贯彻党的知识分子政策，在政治上、工作上、生活上关心教师.提倡教育学院开展区域性的协作.内地的教育学院要支持边疆和少数民族地区的教育学院 ...
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干部的具有师范性质的高等学校，是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分.为了搞好中学在职教师及教育行政干部的培训工作，和加强教育学院的建设，特规定如下： 的建设.要认真贯彻党的知识分子政策，在政治上、工作上、生活上关心教师.提倡教育学院开展区域性的协作.内地的教育学院要支持边疆和少数民族地区的教育学院 ...
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开放多样的培养培训体系，提升保教人员的专业水平（1）多途径解决新任教师来源问题。合理规划高校学前教育专业招生计划，增加华东师范大学、上海师范大学学前教育专业本科 和园长攻读高层次学位，逐步提高在职教师学历水平。（3）创新教师教育模式。改革职前教师教育课程结构及内容，依据教师的专业发展阶段和不同的职业 ...
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(英语、日语、俄语)考试科目的考试，除工程硕士外，使用同一试卷。《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》，由国务院学位委员会办公室组织 日。教育硕士、农业推广硕士、兽医硕士、军事硕士专业学位和高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位的专业课(或专业知识综合)考试的命题、阅卷由各招生 ...
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(离)休金和国家规定的教师津贴、补贴，应当按月足额发放。国家补助、集体支付工资的教师，其工资中的集体支付部分在农村教育费附加中优先列支。第六条 对在农村实施义务教育学校的在职教师按照有关规定按月发给生活补贴。对在自治县人民政府认定的边远山区学校从事义务教育工作的在职教师上浮一级 ...
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之间的调剂录取；招生单位必须核实调剂考生的成绩和报考资格。 高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位，不得进行跨校调剂录取；校内跨专业调剂原则上 园林硕士的考生，GCT成绩调整为当年一次有效。 二、报送录取情况 1. “在职人员攻读硕士学位网上录取系统”开通时间为2010年1月4日15：00， ...
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的资格审查工作，不得录取不符合报考条件或提供虚假信息的考生以及在2005年在职攻读硕士学位全国联考中的各类违规人员。5、有关专业学位教育指导委员会为 》（秘书处［2005］第45号）。2、其它专业学位以及高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位录取数据库上报采用网上提交方式，不接收其它上报方式。 ...
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特订定本要点。 二、补助对象：各师资培育之大学。 三、开班原则： (一)国民中学教师领域教学学分班开设内容，以该师资培育之大学所规划之专门科目对照表中各领域核心课程 教学学分班」及「专长增能学分班」全数班别结束前一周内，进行「办理教师在职进修学分班意见调查表」之问卷调查，并于前开二类班别结束后一周内， ...
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提高继续教育参与率。支持用人单位为从业人员提供教育培训，党政机关、企事业单位逐步实行在职人员带薪学习制度。拓展中等职业学校服务功能和对象，面向“两后”（初、 两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践，全面提高教师的实践能力和教学能力。支持在职教师参加两个职称评定、职业资格考试。支持职业院校优先引进高 ...
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提高继续教育参与率。支持用人单位为从业人员提供教育培训，党政机关、企事业单位逐步实行在职人员带薪学习制度。拓展中等职业学校服务功能和对象，面向“两后”（初、 两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践，全面提高教师的实践能力和教学能力。支持在职教师参加两个职称评定、职业资格考试。支持职业院校优先引进高 ...
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