”的原则，强化普及意识，淡化选拔观念，依法保障所有适龄儿童和青少年学习发展的基本权利。公办学校不搞“一校两制”，不得招收“择校生”和变相招收“择校生”，不设 教育资源，调整师范院校布局，逐步提升层次结构重心，建立和完善以师范院校为主体、其他高等学校积极参与，体现终身教育思想、职前职后相互衔接的教师教育 ...
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标准。5、继续在残疾青壮年中扫除文盲。(三)积极推进残疾人就业工作，保障残疾人基本权利。要加大全面推行残疾人分散按比例就业工作的力度，继续稳定福利企业， 优惠政策落到实处。3、以法律援助中心、律师事务所、公证处、基层法律服务所为主体，为广大残疾人提供'优先、优质、优惠'的法律服务和法律援助；县(市)区 ...
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，并经反复修改，目前仍在继续完善中，争取尽早报国务院。草案在全面规范各类主体投资活动的同时，侧重规范国家投资活动，议案所提内容草案均有所规定。我委 医疗广告在宣传中依据法律法规得到净化。至于取消药品广告的建议，因涉及到对企业基本权利的限制，他们将进一步研究，适时提出是否以及怎样修改的意见。我委同意国家 ...
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审批 4、工伤认定、工伤定期伤残待遇及劳动能力鉴定 5、工伤保险费率审定 6、参照国家公务员医疗补助实施范围审批 7、基本医疗保险定点医疗机构、定点零售药店资格审查 8、社会保险登记及社会保险费核定 (十)潍坊市人事局(潍坊市机构编制委员会办公室)(11项) 1 ...
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集体的前提下，视以下不同情况，明晰林地使用权、林木所有权、林地林木经营权的各类权利主体：1．保持自留山稳定不变。已划定的自留山继续实行“生不补、死不 流转市场、建立森林资产评估服务机构等的配套改革，把改革引向深入。改革工作基本结束后，由县级集体林权制度改革领导小组制定标准，组织检查验收。在制定的验收 ...
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发展为中心，构建以教育行政部门、卫生部门为主，妇联等部门参与，街道为责任主体，社区成员参加的社区早期教育管理体系。要组织协调各方面力量，充分利用社区 “应试教育”的消极因素向幼儿教育渗透，全面实施素质教育。要尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的 ...
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执行。第六条自治州内各民族一律平等。各民族公民都享宪法所规定的基本权利，并履行公民的义务。自治州自治机关维护和发展各民族的平等、团结、 自治州的经济建设事业。第二十九条自治州自治机关坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，改革国有资产管理体制，鼓励发展非公有制经济。自治州自治机关 ...
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宁海、象山等县(市)给予30%的经费补助。 (九)确保适龄儿童少年接受基础教育的基本权利。完善政府、社会、学校多元帮扶体系，落实好城乡家庭经济困难中小学生的 质量评价要坚持以素质教育为导向、有利于全体学生发展；学生评价要采取评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样、体现个体差异的评价模式，注重学业成绩 ...
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，负责信息工作的组织、协调、指导、监督、检查和评比。第二章信息工作主体第五条保险信息工作的主体是各保险机构、保监会机关各部门、各保监局、各保险社团 信息；（三）与保监会办公厅经常保持联系，承办有关信息事务。第十一条信息员的基本权利是：（一）按有关规定调阅本单位与采编信息有关的资料、上级机关下达的内部 ...
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型新台商，4000 名以上企业家经过MBA或EMBA培训，规模以上企业董事长、总经理基本经过系统的工商管理知识培训。三、加强新台商队伍建设的主要措施（一 健全新台商约束机制。强化产权约束，积极推进投资主体多元化，规范法人治理结构建设，形成不同利益主体和权利主体的相互制衡机制，健全资产经营责任制度。强化 ...
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