的中专（含中专，下同）以上会计类专业学历且符合本实施办法第四条规定的人员，自毕业之日起２年内（含２年）可以直接申请取得会计从业资格，不参加会计 、注册税务师、注册评估师考试合格的，接受会计类专业学历成人教育的可免去一定期限的继续教育培训。 第七章 会计从业资格证书的年检第二十五条 会计从业资格证书实行 ...
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并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。 从总体上看，五年制 政策，一视同仁。五年制高职学生毕业时获得国家承认的高等教育专科层次毕业证书。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择 ...
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积极探索自学考试与函授、广播电视教育的沟通，建立自学考试与函授、广播电视教育等成人教育形式协调发展的有效机制，提高自学考试的综合效益。自学考试必须坚持根据 应通过国家考试。不得以抽查若干门课程的验收性考试，颁发自学考试的毕业证书。 五、充分发挥高等学校和中等专业学校的作用。主考学校和专业指导学校在保证 ...
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主办学校共同协商确定具体技术标准，鼓励学习中心在设备建设投入上体现前瞻性和充分的灵活性，采用先进技术、新颖方式，实现和开展双向实时交互式远程教学。具备卫星 就读。不能从事以独立办学为目的的各类教学活动和发放各类毕业证书或培训资格证书。不得从事任何与支持现代远程教育无关的经营性活动。校外学习中心不得下设 ...
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巩固、提高上。各级政府要依法强化政府行为，完善乡镇政府通知入学制度和义务教育完成证书制度，加强年检、督查，使全省小学生、初中生年辍学率分别降到1％和3 手段的能力。把教师进修培训作为晋级、晋升职务的必备条件，规定各类教师进修培训时间，严格考核。职业教育、成人教育师资建设要实行专职、兼职相结合，通过培养 ...
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的同时，在农村基础教育中增加职业教育的内容，以巩固基础教育的成果，培养大批掌握现代科技知识的新型农民。中等职业学校学生毕业以后，还可以进一步深造学习， ，推动本系统职业教育的发展。劳动人事部门要加强统筹，抓紧组织制定国家职业等级标准，建立和完善职业资格证书制度，使我国的职业教育制度进一步规范化。这里， ...
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参加中等职业学校学历教育的城乡高中毕业生，学习时间在一年以上(含一年)或修满学分，经考核合格者，学校发给中等职业学校学历证书。 10．建立中等 农民工子女平等接受义务教育等工作列为教育工作特别是基础教育、职业教育和成人教育的重要内容，纳入当地教育事业发展规划，研究并提出切实可行的政策措施。 20．各级 ...
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、弄虚作假行为。学校通过学分记录学生的学习过程和学业成绩，学生修满学年并达到规定的学分方可毕业，颁发毕业证书。学生完成规定课程的学习后经考核合格就可以取得 院所等社会资源和人力资源，为新课程实施提供丰富的课程资源支撑；要注重普通高中教育、职业技术教育与成人教育的融合与渗透。2、建立省、市普通高中课程 ...
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。要按照劳动、人事部门有关职业技能考核要求，加强培训，使学生毕业时能同时获得相应的学业证书和职业证书。要增加投入，加强实践基地建设，为实践教学提供良好的 研究生课程进修班。根据高职教育的特殊要求，教师的职务评聘，要重视对其实践能力的考核。考虑到我省绝大多数高职院校是从中专或独立设置成人高校基础上组建的 ...
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阶段在校女生比例。在农村重点发展中等职业教育，为初中毕业的女性提供多种形式的继续学习机会。4、扩大女性接受高等教育的规模。全面落实各项资助经济困难学生的 创造条件和机会。5、树立终身教育意识。提高妇女接受职业教育和成人教育的水平，把妇女的素质教育贯穿于正规教育和非正规教育等各个方面，机关、企事业单位 ...
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