经费单列，保证义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。 ，责令限期改正。第八章 附则第五十九条 民办学校实施义务教育的，适用民办教育法律、法规的规定;民办教育法律、法规未作规定的，适用义务教育法和 ...
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的体制，落实县级人民政府统筹管理本地教育发展规划、布局、经费安排使用、教师工资发放、校长和教师管理以及县域内各类教育协调发展的责任。继续贯彻落实国家 受教育者的合法权益。推动形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校与民办学校共同发展的格局。――继续推进管理体制改革。进一步明确各级政府发展教育的 ...
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也要适当轮岗交流。11、加强义务教育阶段教师继续教育工作。切实落实按教师年工资总额的1.5%--2.5%核拨教师继续教育专项经费，保证义务教育阶段教师免费接受继续 在校生人数核定教师编制。加强对以接受农民工子女为主的民办学校的扶持和管理。各县（市）区政府应在办学场所、师资培训、教学管理、教学设备等方面 ...
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。定岗、定责、定薪的岗位管理工作全面推进。进一步完善岗位聘任考核评价办法和工资分配办法，“公平、公正、平等、竞争”的激励机制基本形成。加快了教育管理运行机制 阶段教育。鼓励和吸引社会力量举办教育，逐步形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。切实把好办学资格和条件的审查关，规范审批程序， ...
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，都要按照与国资和外资同等的条件和政策对国内非公有资本开放，并放宽股权比例的限制。允许非公有资本进入垄断行业和领域、公用事业和基础设施领域、社会事业领域 兴办除法律法规限制以外的各类教育机构。区、县以上政府可设立民办教育发展专项资金，用于资助民办学校的发展、表彰和奖励作出突出贡献的集体和个人。探索建立 ...
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牧区家长对子女上学成才的期望值不高；教学质量较差，初中毕业生继续受教育比例偏低。下决心解决这些问题，进一步加强我旗的基础教育，提高教学质量，已迫在眉睫 单一办学的模式，要基本形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校民办学校共同发展的多元化格局。义务教育坚持以政府办学为主，社会力量办学为辅的原则 ...
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两基”成果的基础上，加快发展高中阶段教育，到2010年初中毕业升入高中阶段学生比例达到70％以上。 二、积极稳妥推进普通高中办学体制改革各地要坚持普通高中 前提下，合理确定普通公办高中收费标准，保证人民群众公平的受教育权利。民办学校可实行按培养成本收费。加大贫困生救助力度，通过完善奖学金、助学金制度， ...
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的奖励力度，对成功创建省重点职业中学、省合格职教中心、国家级重点职业中学的民办学校，按等级给予20-60万元的一次性奖励，奖金从同级财政或教育发展基金 技能人才实行特殊奖励政策和激励办法，在岗人员随着技术等级的提升及时享有相应工资待遇。定期开展职业技能竞赛活动，对优胜者给予表彰奖励。广播、电视、报纸 ...
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国有民办”，即在不改变国有公立职业院校产权性质的前提下，引入民办学校的运行机制，实行学校所有权与办学权相分离，资产归国家所有，办学权交给承办者。 二、 。合同期间该职业院校每年的实际收支须经具有资质的中介机构进行财务审计，按比例提成的管理费由主管部门核准后兑付，由职业院校管理中心支配。如果合同期内学校 ...
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技校为依托，通过市场运作，实行资源共享，优势互补，组建职业教育集团。积极探索优质民办学校与国有职业学校相互重组、兼并的途径和方式。鼓励和引导职业 由有关部门制定实施办法。进一步推进事业单位分配制度改革，对不同类型事业单位，工资总额实行财政经费包干及同经济效益挂钩等多元化的动态调控管理。事业单位可根据 ...
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