专业技术职称的社会化考试或职业资格证书考试，进一步提高中等职业学校“双师型”教师的比例及其待遇。(四)强化就业准入制度和职业资格考核认定工作1.实行劳动预备 、技术推广经费和安排农业基础设施建设投资时，要划出适当比例统筹用于农村职业教育或农村劳动力培训的师资聘用、添置必备教学设施设备和办学条件的改善， ...
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攻读研究生，60%以上的实习指导教师具有高级工水平，10%以上具备技师(高级技师)职业资格，培养50名具有较高专业技术水平的骨干教师和专业(学科)带头人。 10、 职业教育和培训，并取得相应的职业资格证书。劳动保障、人事、工商管理等部门要加大对就业准入制度执行情况的监察力度，对违反规定的要责令其纠正并 ...
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素质，为建设社会主义新农村做贡献；－－通过推进就业准入制度和职工培训制度改革，探索社会化、专业化的职业资格认证机制和在职职工培训的有效途径；－－通过与 的专业技术职务系列条例的规定，评聘第二个专业技术资格，也可根据有关规定取得相应的职业资格证书。探索开通教师评聘其他技术职务职称系列的渠道，创新“双师型 ...
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进入各类院校任教渠道，建立社会人才单独的全、兼职教师聘任和职业资格证书制度，设立面向社会创新人才的客座研究员岗位，实施产学研联合培养研究生的“双导师制”。 ”期间，各级各类学校师资队伍建设要在体制机制创新方面重点突破。并切实关注教师普遍关心的民生问题，全面实行绩效工资改革，形成与教育发展和社会经济同步 ...
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进入各类院校任教渠道，建立社会人才单独的全、兼职教师聘任和职业资格证书制度，设立面向社会创新人才的客座研究员岗位，实施产学研联合培养研究生的“双导师制”。 ”期间，各级各类学校师资队伍建设要在体制机制创新方面重点突破。并切实关注教师普遍关心的民生问题，全面实行绩效工资改革，形成与教育发展和社会经济同步 ...
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：（一）有组织机构和章程；（二）有与办学规模相适应的、符合条件的教师；（三）有达到规定标准的教学基础设施和满足教学需要的设备；（四）有与 申请职业技能鉴定并考核合格的，颁发职业资格证书。各级人民政府及其教育行政部门、劳动和社会保障部门应当给予支持和帮助。第三十五条推行劳动预备制度，对未能升学的初、高中 ...
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发挥重要支撑作用，不断提高为海峡西岸经济区建设服务水平。——适应需要，提升高等职业教育的社会服务水平。根据我省大力发展现代农业，打造先进制造业基地，提升服务业 制度，按职业教育的要求评审高等职业院校教师职称；对于实践性较强的专业教师，可按规定申请评定第二专业技术职务任职资格和申请取得相应的职业资格证书 ...
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教育师资，特别是技能型教师的来源问题，建立专业教师培训基地，实行教师全员轮训和教师资格证书制度。职业学校教师享受同级其他学校教师同等待遇。第二十七 行政部门应当为毕业生就业和劳动力输出提供服务。第三十一条各级人民政府举办的职业学校的教育经费以财政拨款为主，并鼓励通过多种渠道筹集。各级人民政府用于举办 ...
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职业学校80％以上的专任教师达到本科学历，5％以上的专任教师具有硕士学位，60％以上的生产实习指导教师具备技师(高级技师)职业资格，培养50名高水平 的 职业学校毕业生到国(境)外就业。各级各部门都要重视建立学历证书与职业资格证书并重的用人制度，规范劳动用工行为，切实保障就业人员的合法权益。 六、努力 ...
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为职业学校提供兼职教师、实习场所和设备。加强职业教育国际交流与合作。支持职业学校、培训机构引进国(境)外优质职业教育资源、考试培训证书制度和先进教学经验， 等部门要加大对就业准入制度执行情况的监察力度，对违反规定的要责令其纠正并给予处罚。12、坚持学历证书与职业资格证书并重。职业学校学历教育的课程和 ...
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