能力水平。大力加强师德教育。重视教师职业理想和职业道德教育，将师德教育作为教师培训的重要内容。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。创新师德教育的方式方法 少于30学时的专题培训。针对班主 任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训， ...
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依法治教、从严治教，严格按照 《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为。教师要全面贯彻国家的教育方针，模范遵守法律法规 培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有与公办学校教师同等权利。省教育行政部门会同有关部门制定民办学校教职工聘用合同范本，民办学校应 ...
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依法治教、从严治教，严格按照 《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为。教师要全面贯彻国家的教育方针，模范遵守法律法规 培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有与公办学校教师同等权利。省教育行政部门会同有关部门制定民办学校教职工聘用合同范本，民办学校应 ...
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促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我省中等及以下 中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和教育部师范司《 ...
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初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。培训内容：主要为中小学教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的教学大纲、教材 职责的能力，适应实施素质教育的需要。培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，幼儿及中小学生心理健康教育辅导，知识 ...
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教学改革工程。根据基础教育新的课程设置需要，采取多种渠道和方式积极探索培养中小学综合课程、综合实践课程、信息技术教育和英语教育师资的途径，构建教师职 个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性 ...
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初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。培训内容：主要为中小学教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的教学大纲、教材 科学性、先进性与针对性、实效性相统一，统一性和灵活性相结合。教材建设要满足教师不同学习方式的需要，加强电子教材、多媒体辅助教学软件教材、网上教材等多种 ...
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中小学岗位设置要优先满足教育教学工作需要，严格控制非教学岗位。实行“评聘结合”的教师职务聘期制度，打破职务聘用终身制，逐步形成职务能上能下、待遇能升能降、 机制。坚持依法治教，严格按照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师职业行为，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，依法 ...
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普通高中（含民办高中）的新任、拟任高中校长开展任职资格培训。参照《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》，结合教育形势发展和我省教育实际，增加我省全面 、21世纪新型学校创建等内容。计划培训100人。（二）中小学教师省级培训1．深入宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》。组织广大教师深入学习新修订的《 ...
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资源开发，促进良性竞争。2．建立严格规范的教师培训课程资源评审和遴选机制，促进优质教师培训课程资源共建共享。建立教师培训课程资源评审和遴选机制，严 教学改革的能力。－－师德教育：认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》，全面加强中小学教师职业道德教育，通过多种途径和方式广泛开展 ...
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