配合，各有关出版社及时印刷出版、新华书店保证课前到书的高等教育教材建设体制；制订了一系列有关的政策法规；全面建立了各级教材建设工作的机构和200多个 ，应予淘汰。 五、保护教材著作者的著作权益。对剽窃教材原有版本(包括讲义)内容以及侵犯与著作权有关权益的行为，要依据《中华人民共和国著作权法》的有关规定 ...
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建设需要的具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质人才为宗旨，对高等教育人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等，进行综合的改革研究与实践，推动教学 一支现代远程教育教学、技术和管理队伍；制定比较完善的现代远程教育政策、法规和管理办法；建立适应信息社会的教学模式，为构建终身教育体系奠定基础。 5． ...
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教材，各部委还确定了一大批部级重点教材。与此同时原国家教委启动了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，这项计划得到了各方面的广泛支持，仅原 教材建设工作的主要职能：?1.教育部职能：教材建设工作宏观政策、法规的制订及贯彻执行的监督检查；组织制订国家“十五”教材规划，检查了解规划的落实情况 ...
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的考试大纲和教材的建设，确保专业调整工作的顺利进行。3．改革考试内容和形式，加速考试管理标准化、信息化进程自学考试不仅仅是对考生自学结果的检验 的指导和监督。各级教育行政部门和自学考试工作部门要认真贯彻《关于印发〈关于高等教育自学考试社会助学工作的意见〉的通知》(教考试(1995)8号)精神，指导各类 ...
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教学特色培育等方面的研究与实践。根据研究的内容，国家民委教改项目一般可分为8个类别。1.综合性研究：对民族高等教育教学改革中所面临的问题进行的战略性、全局性 低劣，无实用价值。5.剽窃他人成果或有其他侵权嫌疑。6.违犯国家现行法律、法规、条例或有不良政治倾向。第二十七条 项目结题时间以国家民委通过验收 ...
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教学特色培育等方面的研究与实践。根据研究的内容，国家民委教改项目一般可分为8个类别。1.综合性研究：对民族高等教育教学改革中所面临的问题进行的战略性、全局性 低劣，无实用价值。5.剽窃他人成果或有其他侵权嫌疑。6.违犯国家现行法律、法规、条例或有不良政治倾向。第二十七条 项目结题时间以国家民委通过验收 ...
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教学特色培育等方面的研究与实践。根据研究的内容，国家民委教改项目一般可分为8个类别。1.综合性研究：对民族高等教育教学改革中所面临的问题进行的战略性、全局性 低劣，无实用价值。5.剽窃他人成果或有其他侵权嫌疑。6.违犯国家现行法律、法规、条例或有不良政治倾向。第二十七条 项目结题时间以国家民委通过验收 ...
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党的教育方针，坚持为社会主义建设服务的办学方向和宗旨，遵守国家法律、法规，遵循成人高等教育规律，努力提高教育质量，培养适应我国经济社会发展需要，有理想、有 ，考核及格，由学校发给结业证明或者学习证明。非学历教育结业证明或者学习证明的内容、式样与学历证书要有明显的区别。各类非学历教育一律不得颁发与毕业（ ...
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开展的服务工作与效果，作为考核高等学校和政府工作以及干部绩效的重要内容。高等院校要成立高等教育强省建设工作领导小组并建立专门机构负责相关工作，更新发展观念 政府为主导，区校互动的“三区联动”发展格局。要制定和完善相应政策法规，给高等学校改革发展创造优越条件和宽松环境。省机构编制部门要加强高等学校编制 ...
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领导不了现代化建设。”对此，各级党委和政府必须有足够的认识，增强对高等教育改革和发展的紧迫感和责任感，牢固树立“百年大计，教育为本”的思想，紧紧围绕贯彻落实 友好人士对高校的资助和捐赠。 (36)切实减轻高校的负担。在国家法律、法规和省政府规定之外，任何部门、单位不准向高校摊派和收取各种费用。高校自筹 ...
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