规模。采取减免有关费用、提供生活补助、优惠加分等各种有效举措，鼓励少数民族初中毕业生接受高中阶段教育，大幅度提高少数民族学生升入高中的比例。接受义务教育的少数民族学生 的人员。要积极改革幼儿教学模式，彻底转变“幼教小教化”的现象。要花大力气提高初中的管理水平、师资水平和教学水平。改革高中招生制度，减轻 ...
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提高。全区小学毕业生升学率稳定在96％以上，青壮年非文盲率稳定在96％以上，初中毕业生升学率达到65％以上。幼儿教育在基本普及学前一年教育的基础上进一步发展 ”、股份制等形式的改革。经旗县人民政府审查批准，非义务教育阶段的公办学校可以转制为国有民办学校，并按社会力量办学实施管理。 六、切实加强领导， ...
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通过“三加一”、初二分流以及有条件的地方可以适量举办职业初中等形式，加强初等职业教育。努力为农村培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的农民 ，多种功能”的职业教育格局。乡(镇)要根据需要，依托职业初中和乡(镇)、村级农民文化技术学校，把职业培训辐射到村寨农户。行业、企业组织是职业教育的直接受益者和 ...
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结合使用。各校根据需要，既可以分散安排，也可以集中安排。7．信息技术教育，小学阶段为102课时，一般从四年级起开设。初中阶段不少于102课时。有条件 精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活态度；具有基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式， ...
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普通初中和基础技术教育相结合。在农村除举办普通初中、初级中等职业技术学校外，也可以在普通初中设职业技术教育班或增设一些职业技术教育课程。变更办学形式，须 和评定，对合格教师须发合格证书。中、小学教师须分别具有大、中专以上的文化程度或同等学历。未达到要求，由县(市)、区以上教育行政部门进行培训并限期达标 ...
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高中阶段和高等教育规模，努力争取高中阶段毛入学率达到60％左右，基本满足城镇初中毕业生接受高中阶段教育的要求，各类高等教育在学人数增加到1600万人左右， 教育交流、对外合作办学中要保持高度的政治敏锐性和政治责任感，高度重视外来文化和西方价值观念所带来的冲击和影响，警惕敌对势力利用教育交流进行政治、 ...
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深入调查研究，及时解决有关问题，切实把艺术教育列入议事日程。有条件的地方可以成立艺术教育委员会，作为咨询机构协助教育行政部门管理学校艺术教育工作。3．学校 培训40，700名(其中音乐为22，700名，美术为18，000名)；初中艺术师资需要培养133，600名(其中音乐为63，900名，美术为69， ...
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）卫生保健事业 九、“八五”期间社会主义精神文明建设和社会主义民主法制建设 （一）文化建设 （二）思想建设 （三）社会主义民主和法制建设 序言 本世纪最后十年， 公民参政、议政意识和能力。 进一步强化宪法和法律在政治生活、经济生活、文化生活和社会生活的各个领域中的权威和作用。根据实际需要，继续适时制定 ...
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的合法权益，维护农村社会稳定。四是加强管理。加强民政、教育、科技、文化、卫生、计划生育、安全生产、劳动保障和乡村规划等社会管理，加强社会主义精神文明 （三）转换事业单位运行机制。乡镇公益性服务主要由乡镇事业单位承担，也可以由政府委托的非营利性社会服务组织承担。要建立公益性服务监督考评体系，乡镇人民政府 ...
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素质评价按照省教育厅下发的《福建省义务教育阶段学生发展性评价指导意见》、《福建省初中毕业生综合素质评定指导意见(试行)》(闽教基[2004]7l号)和《厦门市教育局关于做好 的通知》(厦教局综〔2007〕13号)有关规定执行。第三十四条初中学生的学科学业考试，每学期只在期末举行一次。学生学期总评成绩不 ...
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