市、县(市、区)政府统筹规划和管理当地的各级、各类职业与成人学校。统筹职业与成人教育发展规划、资源配置、布局结构、学籍管理、经费筹措、政策 机制，各地可根据实际需要，建立“农科教结合”工作联席会议制度。32．加强对农村教育的督查工作。落实中央关于“将基础教育工作的情况作为考核地方各级人民政府领导同志的 ...
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汽车制造厂职工大学吉林省舒兰矿务局职工大学吉林省吉林省建筑职工大学吉林省吉林市职工大学吉林省鸡西矿务局职工工学院黑龙江省哈尔滨化工医药职工大学黑龙江省哈尔滨市成人教育学院黑龙江省黑龙江省牡丹江农垦职工大学黑龙江省黑龙江省森林工业职工大学黑龙江省大兴安岭地区教育学院黑龙江省梅山职工大学上海市上海金融 ...
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培训机构形成遍布城乡、覆盖全社会的职业培训网络，建成工学结合的企业职工教育培训体系，对初高中毕业生、城镇失业人员等普遍开展职业技能培训，通过发展社区 科技开发以及扶贫经费时，要划拨总经费的10%以上作为农村职业学校、乡镇成人教育中心校的实用技术推广和劳动力转移培训经费。(二十)坚持多渠道筹措经费。企业 ...
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对高素质劳动者的需求，按照中等职业学校招生规模与普通高中大体相当、高等职业教育招生规模占高等教育招生规模一半以上的要求，制定职教招生工作计划，并对招生 建设、农村科技开发以及扶贫经费时，要列支部分经费用于农业职业院校、乡镇成人教育中心校的实用技术推广和劳动力转移培训。职业院校和培训机构开展的下岗失业 ...
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和指导性教学方案，研究制定办学的评估指标体系并指导评估，推进高等艺术院校成人教育管理体制的改革，促进办学效益的不断提高。 6．文化部要集中力量办 培养德才兼备的年轻干部，要自上而下建立完善干部队伍建设的各项制度，制定切实可行的教育和培养规划，逐步形成优秀人才能够脱颖而出，富有生机与活力的用人机制，努力 ...
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功能。3．在校生人数达到国家规定规模。 第二部分学校管理(25分)总要求：贯彻教育为社会主义建设服务、与生产劳动相结合、德智体全面发展的方针，建立健全各项规章制度 2．按照专业教学计划的要求，制订有各专业的课程教学大纲。3．按照课程教学大纲和成人教育特点编写或选用各专业课程教材。 二、教师1．热爱成人 ...
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县、乡（镇）政府负责,利用农业技术、科研推广部门和县、乡(镇)职业教育、成人教育学校的资源优势和网络体系，搞好县农业技术推广部门、农业科学研究所 按各行署、市政府的要求,本着实效、实用的原则,结合实际,面向进城务工人员开展职业教育和岗位培训。(五)在职业院校全面实行学历证书与职业资格证书并重制度。职业 ...
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名，学制３年（招生简章见附件一）；由广东省工商行政管理学校同广东商学院成人教育学院联合招收工商行政管理专业函授大专５０名，学制３年（招生简章见附件二 ，由首都经济贸易大学发给国家教育部印制验章的行政管理专业函授本科毕业证书，或由教育部门印制验章的工商行政管理专业函授大专毕业证书；报读电大业余大专学员， ...
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的普通高中毕业生进行职业技术培训。普通中学也要分别不同情况，适当开设职业技术教育课程。各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。要在 (自治区、直辖市)两级政府办学为主、社会各界参与办学的新格局；职业技术教育和成人教育主要依靠行业、企业、事业单位办学和社会各方面联合办学。国家对 ...
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要加强同普通学校、职业学校的联系与合作，提高办学效益，努力办出成人教育特色。要充分利用各种远距离教学形式为中小城市、乡镇企业、农村以及边远和 业务部门所属院校、地方所属院校之间以及地方院校之间的联合，鼓励普通高等学校和成人高等学校之间的联合与协作，合理调整高等教育布局。至改变目前高等学校封闭办学的状况 ...
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