巩固“普九”成果,提高普九水平的有效措施;是推进小学毕业生免试就近升入初中,缓解“择校”矛盾,治理“高收费”、“乱收费”的治本之策;是全面贯彻教育方针,实施 类学校的存在,不利于义务教育阶段实现教育机会的平等;不利于从根本上解决择校高收费问题;不利于全面推进素质教育。这是大中城市实施义务教育中亟待加强 ...
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的折旧。生均教育成本的真实性由价格认证机构认证。二是规范公立中小学借读费、择校费管理。义务教育阶段在保证就近入学的同时,对借读生收取的借读费实行最高 ,不准违背“三限”政策,不准超过规定标准收费,不得向择校生收取赞助费、建校费等;择校费的标准由价格部门会财政、教育部门根据学校的办学水平不同具体核定。三 ...
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的折旧。生均教育成本的真实性由价格认证机构认证。二是规范公立中小学借读费、择校费管理。义务教育阶段在保证就近入学的同时,教育部门应事先明确借读生范畴, 生人数,不得突破省定比例,借读费应控制在省规定最高限额标准。普通高中招收择校生择校费在省定原则下由物价部门会同财政、教育部门根据学校的办学水平核定收费 ...
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的办法。切实缩小区域、城乡、校际差距,确保适龄儿童少年免试就近入学,着力解决择校问题。在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下,支持发展高质量民办 后管理、培养培训和考核等管理职能。幼儿园、中小学教师采取“以县为主、县管校用”的管理体制,由县级教育行政部门按规定统一管理、聘用和调配。建立健全义务教育 ...
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教育信息化存在资金投入的困扰。学校布局不合理,优质教育资源短缺,“大班”与“择校”问题严重。(二)城乡教育发展不平衡的问题比较突出全市“两基”基础十分薄弱, 。进一步深化课程改革,深化中小学教学内容和教学方法改革,推进校本研究、校本培训制度建设,改革妨碍学生创新精神、创新能力发展的教育观念、教育模式 ...
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待遇家庭的子女,在义务教育阶段就学的学生(含企事业低保职工子女在本企事业子校就学的学生)。(二)正在享受我市城镇居民最低生活保障待遇家庭的子女,通过陕西省统一 。2?由学校为低保对象子女开辟“绿色通道”,在学校收费资金总额中,包括高中择校费、学校开展的勤工俭学和对社会服务收入中拿出一定比例,承担所减免 ...
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全市学生综合素质优良率在98%以上。7、逐步缩小义务教育阶段学校发展差距,着力解决择校问题。公办学校坚持免试就近入学。统筹推进优质学校与薄弱学校的“结对帮扶” 工作的针对性、有效性、主动性。深入推进课程改革,全面建设促进学校主动发展的校本化课程体系。以区县为主体,规划和建设一批青少年校外活动中心,辐射 ...
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全市学生综合素质优良率在98%以上。7、逐步缩小义务教育阶段学校发展差距,着力解决择校问题。公办学校坚持免试就近入学。统筹推进优质学校与薄弱学校的“结对帮扶” 工作的针对性、有效性、主动性。深入推进课程改革,全面建设促进学校主动发展的校本化课程体系。以区县为主体,规划和建设一批青少年校外活动中心,辐射 ...
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发展的深层次矛盾,着力破解重点难点热点问题。加强和改进教育管理,大力提高治教理校水平;加强教育与经济社会的紧密结合,大力提高教育的服务贡献能力,促进首都教育 阶段学校在办学条件、教师队伍、管理水平、生源质量等方面均衡发展,逐步缓解择校压力。全面实施“两免一补”。在农村地区和城镇低保家庭义务教育阶段学生 ...
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发展性评估的新模式。开展农村义务教育经费保障机制改革专项督查,督促县级政府逐校足额预算农村中小学经费,严格规范学校经费的使用和管理,确保专项资金安全。 坚决防止农村义务教育阶段学校在实施新机制过程中“一边免费、一边乱收费”,落实高中择校限定的收费标准;切实规范教材、教辅征订发行和校内消费行为,严厉打击 ...
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