名义高额收费的分校、实验学校等；全面清理规范己改制中小学校，坚决纠正各种“校中校”、“校中班”，不符合民办学校办学条件的限期回归公办；严禁义务教育阶段公办学校以 班等名义招生并向学生高收费。积极推进教育均衡发展，逐步解决义务教育阶段择校现象。三是加强教育收费监管和教育经费收支情况的检查监督。进一步清理 ...
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公办学校参与举办的民办学校必须做到“四独立”，否则要停止招生，严禁借“校中校”、“一校两制”的名义乱收费。严格执行公办高中招收择校生“三限”政策，明确择校生占 证券、期货，滥发奖金、补贴、津贴、实物以及组织公费旅游等。进一步加强对择校费和捐资助学资金的管理、使用审计监督。从2007年开始，建立学校收费 ...
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乡(镇)人民政府、村民委员会负责偿还。县级政府要组织乡(镇)、村对“普九”债务逐校进行清理，制定逐年偿还计划，力争“十五”期间基本化解“普九”债务。各地“普九”债务 制。小学升初中继续实行划片对口升学，不举行统一的升学考试与任何形式的择校考试。继续实行初中毕业考试和升学考试相分离，毕业考试由学校组织。 ...
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高额举债、超前发展。整顿和规范改制学校，着重解决公办中小学以改制为名或以民办名义举办“校中校”、“校中班”高收费的问题。继续完善公办普通高中招收择校生的“三限”政策，加强审计，确保择校收入实行“收支两条线”管理。全面推进高校招生“阳光工程”，规范高校收费。加强农村免费义务教育情况 ...
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的“重点学校”、“薄弱学校”在资源配置、教育质量、自我发展能力等方面的差异以及群众的择校心理，也造成城区学校大班额、小班额并存，资源配置、生源负载不均衡， 中小学布局进行调整。以试办九年一贯制学校为契机，带动撤点、合班、并校，使中小学布点相对集中，以达到资源配置集约化。(1)一般规模的乡镇原则主办好一 ...
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，鼓励有条件的地方逐步降低择校生收费标准和择校生比例，直至全部取消。按规定收取择校费后，不得再向择校生收取学费。各地不得在择校生之外以非计划生、 学校资格的，一律执行当地同类公办学校的收费政策。公办学校不得通过“校中校”、“校中班”、“一校两制”或其他任何方式变相向学生乱收费。四、进一步规范高校收费对 ...
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比较低，城区现有各级中小学(含民办基础教育)43所，在校学生3.6万人，平均每校800人，其中不足300人的学校26所。中小学点多面广，存在投资效益不高和 了很大的困难，体现不出就近入学的原则，造成了学生上学路途较远和择校现象。 二、城区中小学建设的目标任务按照我市2020年城区人口发展为40-45万 ...
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教育行政部门批准，可列编外。各县(市)、区人民政府要组织编制、财政和教育行政部门逐校核定中小学教职工编制，确定教职工编制总额。农村中小学编制总量应当根据教育事业发展规划、 或多部，教育资源共享，师资优化组合，提高薄弱学校的办学水平，同时解决择校和热点学校的大班额问题。襄樊市区(襄阳区，襄城区的欧庙镇、 ...
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高中毕业会考和“普九”巩固提高督导评估的重要内容。加强地方课程开发和建设，注重校本课程的指导。?统筹农业、科技、教育资源，办好乡镇农民文化技术学校。 建设，建立省级示范性高中扶助薄弱高中建设制度，促进普通高中学校均衡发展，逐步消除择校现象。扩大优质高中教育资源和普通高中教育规模。到2007年，建设省级 ...
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，或与社会力量联办、共建具有法人资格的民办高校。允许举办民办小学和初中，供学生择校就读。支持发展以社区为依托的学前教育、职业学历教育、职业资格培训、劳动就业 到物价部门办理《收费许可证》，并接受有关部门的监督。社会力量举办的教育机构校产按照谁投入谁所有的原则界定产权；所接受的社会捐赠和赞助应专户储存， ...
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