教育部门负责培训、农业部门负责推广的运行机制。积极整合基础教育、职业教育、成人教育资源，在实验实习基地、科技推广项目、专业技术教师等方面实现资源共享， 课外实践，完成300学时的学习内容，使学生在初中毕业时能获得“双证”。到2007年“绿色证书”教育普及率达100%。2、深化课堂教学改革。农村学校要 ...
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企业家队伍。对职业学校毕业生自主创业或从事与所学专业相关的个体经营者，凭本人毕业证书和职业资格证书，自领取营业执照之日起3年内适当减收个体管理费和营业税。 教育经费的机制。从2006年起，城市教育费附加用于职业教育的比例要不低于30%。农村成人教育的经费按每人1元定额，由县(市)政府统筹安排使用。省、 ...
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教育改革方面进行了积极的探索，实行“农科教相结合”和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”等项改革，有力地促进了农村现代化建设。但是也应充分认识到， 学校负责，考试、考核合格者，发给“绿色证书”培训结业证书，培训结业证书也可与毕业证书两证合一发放；对获得结业证书的学生，根据不同岗位的要求，经过一定 ...
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人数由1980年的2．2万人增加到30．1万人，累计毕业近60万人。对外教育交流与合作不断扩大，派出留学人员和来华留学人员规模均得到较大发展 农村教育综合改革，继续促进农村地区的农科教结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”。调整学校布局结构，使人才在产业、地区的分布更加合理。适应城镇化进程和 ...
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学科学业考试阅卷工作由各区县（后方基地）组织实施。本市初中毕业生学业考试成绩是学生毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。（二）2006年初中 条件、学校招生程序和录取原则等），经市中招办审核后，报市教委职业教育成人教育处备案。学校的自主招生办法、录取原则和招生计划由市中招办向社会予以 ...
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提高办学质量和办学效益，为林业建设培养和输送了大批的高等林业人才，累计毕业研究生1600多人、本专科生5.68万，并取得了一批重大的林业科研成果； 10万人。林业院校为推进林业现代化建设做出了积极的贡献。 (二)各级各类林业成人教育取得显著成绩关键岗位培训及持证上岗工作取得重要进展，林农培训全面展开， ...
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、工学交替、分阶段完成学业创造条件。14、加强中等职业教育与高等职业教育，职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通。增加中等职业学校毕业生进人高等学校尤其 证书与职业资格证书“双证”并重的制度。要把学生中级技能证书获取率和毕业就业率作为衡量教育质量的重要标准。经省劳动和社会保障厅和教育厅认定，所设专业 ...
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古全区人口的比例。全区已初步形成包括幼儿教育、基础教育、职业技术教育、成人教育和高等教育在内的民族教育体系，为我区现代化建设前两步战略目标的全面实现提供了 等现代化手段，提高继续教育的质量和效益。加强校长培训，提高民族地区学校的管理水平。拓宽教师来源渠道，制定优惠政策，鼓励非师范院校毕业失和城市、发达 ...
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，提高城乡劳动者的文化、科学、技术素质。2、职业教育的办学原则是：实行普通、职业、成人教育统筹规划，统一管理充分发挥各类学校的多功能作用。依靠 改变“统包统配”办法。要根据各类从业人员和劳动力的需求情况，有计划地择优录用职业学校毕业，鼓励与组织他们集体就业，自谋职业。今后，国营和集体单位一切从业人员都 ...
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各确定一所条件较好的中等师范学校进行试点，为小学培养具有专科学历的教师。学生毕业后在省内任教，享受大专毕业生待遇。其它中等师范学校的学制视具体情况，可逐步由 招生规模，为中学培养体、音、美教师。在西安音乐学院、西安美术学院设置成人教育专科升本科师资班，培训在职教师，提高中等学校音美教师的专业水平和学历 ...
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