。(十)加强职业教育师资队伍建设。依托襄樊学院、襄樊职业技术学院等省内外高等学校，加强职业教育专业课师资培训基地建设，积极开展以骨干教师为重点的全员培训 特级教师评审范围。职业学校教师在职称评定、评先、奖励晋升、工资待遇等方面与普通教育学校教师一视同仁。深化职业学校人事制度改革，推行教师全员聘任制和 ...
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工资项目和标准，以及省统一规定的津贴和岗位补助的标准，将农村中小学教职工工资全额纳入县级财政预算，通过国库按时足额直接拨到在银行开设的教职工个人的 到优质学校挂职学习。(二十七)鼓励吸引城镇教师和师范类毕业生及其他具有教师资格的高等学校毕业生到农村中小学任教。积极引导鼓励城镇教师到乡村中小学任教，改变 ...
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工资项目和标准，以及省统一规定的津贴和岗位补助的标准，将农村中小学教职工工资全额纳入县级财政预算，通过国库按时足额直接拨到在银行开设的教职工个人的 到优质学校挂职学习。(二十七)鼓励吸引城镇教师和师范类毕业生及其他具有教师资格的高等学校毕业生到农村中小学任教。积极引导鼓励城镇教师到乡村中小学任教，改变 ...
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、劳动行政部门制定，区(县)教育行政部门和学校主管部门组织实施，学校负责考核。高等学校可由高等教育行政部门委托学校组织实施。每年度考核一次。考核结果记入本人业务 应参照上述办法执行。社会力量所办学校教师的工资待遇，由举办者参照本办法的规定自行确定，并予以保障。第十九条 教师享受的各种津贴，按有关规定 ...
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、劳动行政部门制定，区(县)教育行政部门和学校主管部门组织实施，学校负责考核。高等学校可由高等教育行政部门委托学校组织实施。每年度考核一次。考核结果记入本人业务 应参照上述办法执行。社会力量所办学校教师的工资待遇，由举办者参照本办法的规定自行确定，并予以保障。第十九条 教师享受的各种津贴，按有关规定 ...
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、劳动行政部门制定，区(县)教育行政部门和学校主管部门组织实施，学校负责考核。高等学校可由高等教育行政部门委托学校组织实施。每年度考核一次。考核结果记入本人业务 应参照上述办法执行。社会力量所办学校教师的工资待遇，由举办者参照本办法的规定自行确定，并予以保障。第十九条 教师享受的各种津贴，按有关规定 ...
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力量办学为补充；学前教育以政府办园为肯干，积极鼓励社会力量举办幼儿园；普通高中教育在继续发展公办学校的同时，积极鼓励社会力量办学。支持社会力量兴办 到义务教育学校任教。高中教师的补充，在聘用师范院校毕业生的同时，注意吸收具有教师资格的其他高等学校毕业生。严格教师任职资格条件，坚决辞退不具备教师资格的 ...
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(四)专业技术人员兼任党政领导职务或党政领导兼任专业技术职务，其任职期间的工资待遇，在专业技术职务工资和行政职务工资中，按较高的职务工资标准执行。 (二)分房工龄计算问题 各单位在分配住房时，应将专业技术人员在研究生院、普通高等学校规定的学习时间作为分房工龄列入分房条件。中等专业学校的学龄，以高中 ...
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地区农村少数民族招收高校民族预科生；以上年招生规模为基数，并按上学年全区普通高等学校本科招生平均增长比例，确定区属高校民族预科班的招生规模；民族预科生的 的待遇。努力改善民族地区尤其是边远山区教师的工资、住房、医疗等福利待遇，稳定教师队伍。（七）积极稳妥推进壮文进校和壮汉“双语”教学试点工作。壮族聚居 ...
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等事业单位干部、教师、职工经所在单位同意，可按有关规定辞职从事民办高等教育工作，各单位应予以支持；留学归国人员、专业技术人员和大学毕业生创办民办 的财产向银行申请抵押贷款。——商业银行要按照国家助学贷款政策，对民办普通高等学校中接受全日制普通高等学历教育的经济困难的学生积极开展助学贷款业务。 八、保障 ...
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