。(3)巩固和健全社区内企事业单位职工教育。与社区教育网络相配套的职工教育网络基本形成；与现代企业制度相匹配的现代企业教育制度基本建立；终身学习的理念得到 教育和社会教育。(3)各实验单位都应该结合本区域的实际，形成若干个实验系列，如学校教育系列、青少年校外教育系列、继续教育和岗位培训系列、市(农)民 ...
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和保障措施，采取学校培养、岗位培训、师傅带徒弟等灵活多样的培训形式提高职工队伍整体素质。企业可单独、联合或参与举办职业学校或职业培训机构，实行培训 (四)职业学校要进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训教育等多种功能。改革职业学校教学组织和管理制度，全面实施学分制和弹性学习 ...
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发展的重点。要根据现代农业发展和经济结构调整的需要，继续推进农科教结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”。2005年建成50所省级示范性乡镇文技校， 职业学校和职业培训机构，强化自主培训功能，加强对职工特别是一线职工、转岗职工的教育和培训，形成职工在岗培训和轮岗培训的制度。鼓励和支持民办职业 ...
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由相应的行业部门继续举办。调动企业举办职业教育的积极性。各企业要根据实际需要举办职业学校和职业培训机构，强化自主培训功能，要加强对一线职工和转岗职工 建立并完善在农村普通初中渗透职业技术教育和“绿色证书”教育制度。市、县(市)、区政府教育督导部门要通过评估确定一批市级职业教育渗透示范学校，办成重点，办 ...
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技术学校，建设一批实用高效的实习训练基地。推动就业准入制度和职业资格证书制度的实施。用人单位招收、录用职工，属于国家规定实行就业准入控制的职业(工种)，必须从 开展以新知识、新技术、新工艺、新方法为主要内容的专业课教师继续教育，促进职业教育教师队伍结构优化和整体素质提高。到2007年，全省中等职业学校 ...
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企业吸纳下岗失业人员就业；通过开发公益性岗位和社会保险补贴等措施，建立健全就业援助制度，帮助困难人员实现就业。2003年以来，通过实施积极的就业政策，在经济 经费，对劳动者进行职业技能培训和继续教育培训。企业违反本法规定，未提取或未足额提取职工教育经费，或者挪用职工教育经费的，由劳动行政部门责令改正， ...
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专业水平的人员进行相应的文化和专业教育，对专业技术人员进行继续教育，并对所有人员进行国防教育和法制教育等，使职工的政治思想、职业道德、科学文化和 培养目标，加强教学管理，制定教学计划，搞好教材建设，严格考核制度，保证教学质量。第二十条 职工教育的办学单位必须按规定收取学杂费，不得擅自增加收费项目，提高 ...
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和实用技术培训，提高教学水平和培训效益。在城镇，要以岗位培训和继续教育为重点，加强职工岗前、在岗和转岗的培训，年培训面达到45％以上，并且与职业 善管理，具有敬业精神、开拓勇气、科学态度和人格魅力的校长队伍。完善教职工代表大会制度，健全教职工对学校工作民主参与、民主管理、民主监督的机制。 五、加强党和 ...
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是实施成人继续教育和再就业培训工程，依托各类职业院校(含技工学校)和社会培训机构形成遍布城乡、覆盖全社会的职业培训网络，建成工学结合的企业职工教育培训 不同培训项目和学习者的需要，采取灵活的学制和学习方式，实行学分制等弹性学习制度，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。 五、加快办学体制与 ...
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实施成人继续教育和再就业培训工程，依托各类职业院校(含技工学校)和社会培训机构，形成遍布城乡、覆盖全社会的职业培训网络，建成工学结合的企业职工教育培训 改变公办性质、不涉及产权流转的前提下，按民办机制运行。推进以人事分配制度为重点的学校内部改革，进一步落实办学自主权，全面实行教职工全员聘用制和岗位管理 ...
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