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、突出重点,加快职业教育发展步伐(一)以短训和渗透为主,扎扎实实地开展初等职业教育。初等职业教育要针对中、小学生特点,结合实际,面向未来,以短训和 各地不得向职业、技工学校收取的学杂费征收预算外收入调控基金。对职业、技工学校用于教师和师生生活的征地和基建应免征水电增容、人防工程、商业网点、城市维护等 ...
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。 17.加强农林基础学科专业。高等农林教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”,肩负发展农林科学、高新技术,为国家培养高层次农林科技人才的重任。在面向 帮助高等农林院校开展对外学术交流,在争取国际援助和海外资金方面给予支持。在教师培训、编制招生计划等方面,将充分考虑高等农林院校的实际情况,采取适当 ...
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前儿童科学启蒙教育。推动学校、社会和家庭协同育人。——实施教师科学素质提升工程。将科学精神纳入教师培养过程,将科学教育和创新人才培养作为重要内容,加强新 深入开展科学教育、传播和普及双多边合作项目,促进科普产品交流交易。聚焦应对未来发展、粮食安全、能源安全、人类健康、灾害风险、气候变化等人类可持续发展 ...
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发展积极贯彻“人才强省”战略,适应国家和山东省经济发展与产业结构调整对人才的需求,面向市场需要和未来发展,培养造就大批适应现代化建设的各类人才。实现学科 万元,设立“山东大学服务山东行动方案专项基金”,用于支持各学院、研究机构及广大教师积极参与该行动方案的相关课题和项目。学校制定以服务山东为主要内容的 ...
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改革的深入,社会利益关系更趋复杂,社会结构进入快速变动阶段。未来五年我市经济社会的发展,既面临着许多机遇和有利条件,也面临着不少挑战和 资源,实现教育投资体制多元化、办学模式多样化、师资队伍优质化、教育手段现代化、制度改革配套化。实施“利用网络教育提升中小学教师学历工程”,到2010年,形成学前和小学 ...
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有力措施,调整专业结构,拓宽专业口径。调整专业结构,应总结历史经验,展望未来需要,借鉴国外趋势,适合我国国情。总的要求是:压缩专业数量,拓宽专业口径 和支持医学教育,建立学校面向社会、社会参与教育的机制,调动广大教师的积极性,促进医学教育的健康发展。落实本《纲要》,是教育、卫生行政部门和有关高等学校及 ...
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建设事业承前启后、继往开来的重要时期,对人才素质的要求越来越高。关注儿童就是关注未来。提高国民素质、开发人才资源必须从儿童早期入手。儿童期是人的生理、 (三)深化教育体制改革,鼓励社会力量办学,实现办学模式和投入体制的多元化,促进各级各类教育协调发展。加强教师队伍建设,提高教学质量。2005年前,小学 ...
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计划的实施,在推动本地群众体育事业的发展中做贡献,培养和输送更多的优秀体育后备人才。要坚持“选好苗子,着眼未来,打好基础,系统训练,积极 ,发扬艰苦奋斗的光荣传统,解放思想、转变观念、大胆探索、勇于实践。 (二十二)体育教师、教练员是保证开展青少年体育工作的骨干力量。学校应当按照国家有关规定,配备合格 ...
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流通产业发生深刻变革,我们必须妥善应对挑战,充分利用全球科技创新的新资源,下大力气解决影响我国未来粮食产业发展的科技问题和关键技术问题,支撑粮食流通产业发展 营养安全、农户储粮减损等组织开展社会科普工作,激励科研人员、学生、教师、企业参与科普活动,积极开展粮食科技活动周等科普活动。(三)实施粮食科技 ...
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开放和现代化建设,全面建设小康社会,这对交通运输科学发展提出了新的更高要求。未来五年,交通运输发展仍处于重要战略机遇期,也是加快调整结构、转变 为提高从业人员队伍素质提供支持保障。加强交通职业教育“双师型”师资队伍建设,鼓励教师参与生产实践活动,不断更新知识,努力建设一支高水平的职业教育师资队伍。“十 ...
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