６）民事案件在第一审审理过程中，当事人之间发生新的侵权行为，如与原案有联系，适于合并审理的，可以合并审理。新的侵权行为发生在第二审审理过程中，可 应征求他们的意见。（１７）离婚案件中，当事人无行为能力，由父母、成年子女或共同生活并有扶养关系的兄弟姐妹作为法定代理人代为诉讼；没有上述亲属，或上述亲属确有 ...
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人可以作为原告提起民事诉讼？答：死者名誉受到损害的，其近亲属有权向人民法院起诉。近亲属包括：配偶、父母、子女、兄弟组妹、祖父母、外祖父母、孙子女、 名誉权的责任，应当根据受害人确有名誉被损害的事实、行为人行为违法、违法行为与损害后果之间有因果关系、行为人主观上有过错来认定。以书面或口头形式侮辱或者诽谤 ...
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依照当地法律结婚者，在联邦全境都承认有效。 婚前所生的子女得因其父母随后结婚而被认为合法。 不得向夫妇的任何一方征收批准费或其他任何类似的税。 第五十五 联邦法律的规定，且行会或个人是原告者； 〈三〉各州之间的争端； 〈四〉各州与行会或个人之间的争端；此类争端限于由当事人一方起诉、而争端重要程度已达到 ...
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作出行政行为时依法应予保护或者应予考虑的除外。第十四条 行政诉讼法第二十五条第二款规定的“近亲属”，包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 ，但公告期间、鉴定期间、调解期间、中止诉讼期间、审理当事人提出的管辖异议以及处理人民法院之间的管辖争议期间不应计算在内。再审案件按照第一审程序或者第二审 ...
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细致的思想教育工作，切实帮助中职学生解决实际问题。中等职业学校要加强师生之间的联系与沟通，动员全体教师结合中职学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地 的紧密结合。要特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭和灾区家庭的子女教育，为他们提供指导和帮助。22.净化社会文化环境，促进中职学生健康成长。各地 ...
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细致的思想教育工作，切实帮助中职学生解决实际问题。中等职业学校要加强师生之间的联系与沟通，动员全体教师结合中职学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地 的紧密结合。要特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭和灾区家庭的子女教育，为他们提供指导和帮助。 22.净化社会文化环境，促进中职学生健康成长。 ...
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细致的思想教育工作，切实帮助中职学生解决实际问题。中等职业学校要加强师生之间的联系与沟通，动员全体教师结合中职学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地 的紧密结合。要特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭和灾区家庭的子女教育，为他们提供指导和帮助。 22.净化社会文化环境，促进中职学生健康成长。 ...
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提起行政诉讼。６、行政机关居间对公民、法人或者其他组织之间以及他们相互之间的民事权益争议作调解或者根据法律、法规的规定作仲裁处理，当事人对调解、仲裁不服，向人民法院 。三、诉讼参加人１２、有权提起诉讼的公民死亡，其提起诉讼的近亲属为原告。近亲属包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、 ...
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班子和村（居）干部满意和基本满意率在80%以上的为满意班子和满意干部，满意和基本满意率在60%—80%之间的为基本满意班子和基本满意干部，满意和基本满意率在 ：（一）村（居）干部新建房屋；（二）直系亲属（指配偶、父母、子女等）受到执法执纪机关查处或涉嫌犯罪的情况，个人及其直系亲属涉及重大民事纠纷的； ...
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的发展，但受经济和社会发展水平的制约，我市儿童事业发展仍面临着一些问题和挑战，如城乡之间儿童发展还不平衡；儿童整体素质有待进一步提高；儿童 6.关注“留守”儿童及单亲家庭儿童的健康成长，增强“留守”儿童和单亲家庭父母的法律意识和抚养教育子女的责任感，并帮助他们掌握科学的教育方法。 7.发挥未成年人保护 ...
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