学生课余时间走向操场、走进大自然，逐步形成全省青少年体育锻炼的热潮；因地制宜、因校制宜组织学生开展体育活动，突出普及性、趣味性、合作性、参与性，不断创新活动模式 训练，及时发现、选拔优秀后备人才。教育部门要支持、配合做好优秀体育特长生的择校、转学、训练等工作。除教育部批准招收高水平运动员的高等院校外， ...
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77 （3）公办高中外省市学生借读费 1500元/学期 沪价费[2004]42号 沪财预联[2004]28号 教财（96）101号 78 （4公办高中择校费 一般高中4600元/人，区县重点12800元/人，市重点21000元/人，高级寄宿制28000元/人（2011年起新入学的公办高中择校生不收 ...
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教育经费支出高于450元。 55、促进义务教育均衡发展。按照国家办学标准，推进义务教育阶段学校办学条件标准化；均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校的措施；采取有效措施，加强对义务教育阶段择校问题的管理。 56、加强学校管理。推行校务公开和收费公示制度，定期开展 ...
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教育经费支出高于450元。 55、促进义务教育均衡发展。按照国家办学标准，推进义务教育阶段学校办学条件标准化；均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校的措施；采取有效措施，加强对义务教育阶段择校问题的管理。 56、加强学校管理。推行校务公开和收费公示制度，定期开展 ...
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教师；中西部贫困地区、少数民族地区农村初中音乐、美术、信息技术三门学科教师平均每校都不足一人，致使部分学校无法正常开设规定课程。4.农村边远地区教师数量 29.2个百分点。校际中高级职务教师比例差距过大，是造成义务教育发展不均衡和择校问题难以解决的重要原因。3.教师学历基本达到任职资格标准要求，但初中 ...
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监测考评制度，提高农村教师素质；以教学为中心，建立科学合理的教育教学规范和以校为本的教研制度，努力提高本学区学校的教育教学质量。4．加强农村中小学校长 支援、交流工作，强化区域内教师资源的统筹管理和合理配置，切实解决好高中阶段的择校问题。5．优化农村教育资源配置，促进教育均衡发展。各县区要结合本地实际 ...
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音乐教师；中西部贫困地区、少数民族地区农村初中音乐、美术、信息技术三门学科教师平均每校都不足一人，致使部分学校无法正常开设规定课程。4．农村边远地区教师数量 ．2个百分点。校际中高级职务教师比例差距过大，是造成义务教育发展不均衡和择校问题难以解决的重要原因。3．教师学历基本达到任职资格标准要求，但初中 ...
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。3、省一、二级达标学校择校生的录取正常缴费生、定向生录取结束后，在有填报择校志愿考生中，根据上述7科成绩等级排列情况及一、二级达标学校择校生招生总数，按 资格生指标，适当向省、市初中示范校、素质教育先进校和省、市课改实验基地校倾斜。具有保送资格的学校在公开、公平、公正、客观、合理的前提下实施保送工作 ...
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促进义务教育均衡发展，提高学生体质健康，全面推进素质教育的实施。 十二、坚持标本兼治，深化教育行风政风建设 40.深入推进规范教育收费工作。逐步化解义务教育“择校”矛盾，逐步降低公办高中择校生收费标准，严格规范代办服务性收费，加强对学校补课办班行为的管理和中小学教材价格管理，开展对规范教育收费的自查 ...
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低下、存在问题较为突出的学校为工作重点优先实施建设。（三）结合实际，一校一策。坚持实事求是，量力而行，合理确定每所学校的建设目标，保证学校校舍场地、 校园环境优良整洁，设施设备充实完备，办学水平明显提升，校际之间差距明显缩小，初中择校现象基本得到控制，初中办学的均衡程度基本得到社会认可。（二）主要任务 ...
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