定居，热爱祖国、品行良好，具备大学本科及以上学历或者高级专业技术职务任职资格、高级以上国家职业资格；(六)专兼职教师队伍与专业设置、办学规模相适应，专职教师 职业技能鉴定机构鉴定合格，可以按照国家有关规定获得相应的国家职业资格证书。第三十九条 中外合作职业技能培训机构依法自主管理和使用本机构的资产，但 ...
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。对企业管理人员普遍进行一次工商管理培训；逐步实行企业经营管理者“工商管理职业资格证书”制度；对企业财会、法律、审计、安全、统计等专业的管理人员进行职业 增长要高于财政经常性收入的增长，并使按在校生人数平均的教育费用逐步增长，教师工资和生均公用经费逐年有所增长，逐步提高财政性教育经费占ＧＤＰ的比例。“ ...
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职业培训机构在办学形式、专业（工种）设置、教学计划制定、教材选用、教师聘用、教育教学活动以及招生规模确定、学籍管理、经费使用等方面依法享有自主权。第 就业准入制度。用人单位招收、录用职工，属于国家规定实行就业准入控制的职业（工种），应当从取得相应学历证书或者职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员 ...
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37.成人教育要以岗位培训和继续教育为重点，通过建立现代企业教育制度和职业资格证书制度，采取灵活多样的办学形式，使各类下岗和转岗人员都能接受 的比例，认真贯彻《国务院办公厅转发财政部关于进一步做好教育科技经费预算安排和确保教师工资按时发放通知的通知》(国办发(1998)23号)的精神，从1998年起， ...
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职业培训机构的专业教师和实习指导教师可以按照相应专业技术职务评审的有关规定，申请第二个专业技术职务，也可以根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。第十七条 开展职业技能的教学示范活动。第十八条 实行职业教育教师实践和职业学校学生实习制度。职业教育专业教师每两年应当有两个月到企业或者生产服务一线参加实践 ...
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以下五大工程建设：（一）教育教学改革创新工程。大力推进送教下乡，推进培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”，把农民教育培训办到乡村、办到合作社、办到企业 培训形式更适应现代农业发展和农民实际需求；建立职业资格证书制度，实现职业技能培训与鉴定有效衔接，全面推行农民职业教育“双证制”。推进产教结合，建立和 ...
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免除理论考核，操作技能考核合格者可以获得相应的职业资格证书。职业学校可以依照国家规定建立职业技能鉴定机构，并开展职业技能鉴定工作。第二十四条县级以上人民政府有关 。第三十三条自治区有关部门应当根据职业教育发展的实际，对职业教育教师实行单独的专业技术资格评审，完善职业教育教师激励制度。第三十四条县级以上 ...
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、职业培训机构的专业教师和实习指导教师可以按照相应专业技术职务评审的有关规定，申请第二个专业技术职务，也可以根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。第十七条 开展职业技能的教学示范活动。第十八条实行职业教育教师实践和职业学校学生实习制度。职业教育专业教师每两年应当有两个月到企业或者生产服务一线参加实践 ...
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高职院，两块牌子、一套人马。各县（市、区）可将职能相近的职业学校、教师进修学校、劳动就业培训中心等教育机构合并为“职教中心”。使职教中心真正成为 执行就业准入制度。用人单位招收、录用职工，属于国家规定实行就业准入控制的职业（工种），必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中 ...
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重要的培养内容，各级各类职业技术学校(院)要落实“双证书”制度。要积极组织在校学生参加技术等级考核，获得国家颁发的毕业证书和职业资格证书。(七)继续努力发展 ，在政府人事部门下达的年度增人计划内，可公开向社会和企业招聘能工巧匠担任生产实习教师，指标由当地计划和劳动、人事部门解决。(三)各级政府要把解决 ...
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