－建立和完善以县级教育行政部门为主的教育人事、教育教学管理体制。抓好中小学校长、教师队伍建设，依法治理中小学生辍学；－－建立健全由公安、司法、教育 。 29、根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，依法完善中小学教师和校长的管理体制。县级以上教育行政部门依法履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务 ...
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、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、考核奖惩等管理职能；负责农村中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流等管理工作。根据中央编办和省政府有关 ，维护广大农村教师的合法权益，确保农村教师队伍的稳定。 25、加大农村教师和校长的培训力度，提高师资队伍实施素质教育的能力和水平。以“校本培训”为主体， ...
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基础教育主要由地方负责、分级管理的体制，加大县级人民政府对教育经费、教师管理和校长任免等方面的统筹权。采取积极措施，妥善解决在建立现代企业制度中剥离 要加快推进以定学校规模、定人员编制、定工作岗位、定教职工工作量和校长负责制、岗位责任制、教职工聘任制、结构工资制为主要内容的内部管理体制改革，2001 ...
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校长，教授)李春岩(河北医科大学，院士)蒋春澜(河北师范大学副校长，教授)崔亚峰(石家庄陆军指挥学院副院长，教授)张卓(军械工程学院院长，教授)刘尚合( 绍普(石家庄铁道学院副院长，教授)陆长福(河北科技大学校长，教授)杨欢进(河北经贸大学副校长，教授)秦庚仁(河北理工学院院长，教授)李万庆(河北建筑 ...
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方案，并根据省核批的农村中小学教职工编制，核定各校的教职工编制;负责本县中小学校长、教职工的管理和培训，组织实施本县教师资格制度;负责筹措安排和管理本级教育 和省有关农村中小学建设标准的基本要求。开展城镇优质学校对口培训农村薄弱学校校长、中层干部和教师工作。薄弱学校每年要选派一定数量的人员到对口的优质 ...
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，推动教师职务评聘工作法制化、科学化。改革中小学校长选拔任用制度，完善中小学校长的管理体制。高级中学和完全中学校长由县级以上教育行政部门提名、考察或参与考察， 任期制。在高中和完全中学逐步推行校长职级制，合理设置校长职级序列，实行校长岗位津贴。(三)构建开发的教师教育新体系。要以高等院校和教育科研机构 ...
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人才；引导和监督学校遵守法律法规，参与学校重大问题决策，支持学校决策机构和校长依法行使职权，督促其依法治教、规范管理；支持学校改革发展，帮助解决影响 部门，切实履行监督职责。民办高校法定代表人是学校安全稳定工作的第一责任人，校长、党委书记要对这项工作共同负责。21．建立健全民办高校治安综合治理组织。 ...
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、小学、初中和其他非学历教育机构。加大市县教育行政部门对教育经费、教师管理和校长任免的统筹权。 18、深化学校内部管理体制改革。按照“精简、高效、科学、 评选一批中青年骨干教师，在教学、科研立项上予以倾斜。 27、培养一批具有较高管理水平的知名校长。继续巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度，试行 ...
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，加强编制管理，调整优化中小学教职工队伍结构；加强党支部领导下的校长负责制，改进和完善校长选拔任用制度；实行教职工聘任制；实施岗位结构工资制，试行工资总额包干制 的各类“在编不在岗”人员，限期与学校脱离关系。 三、改革校长选拔任用办法(一)实行中小学校长任期制。校长每届任期原则上为3年，两届期满后原则 ...
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5、决定乡教育委员会正、副主任和区教育主管机构负责人的任免。对县属学校正、副校长的任免提出意见，按干部管理权限报批。决定一般初级中等学校正、副校长及乡 培训进修等项任务。3、负责管理联办的初级中等学校，提出正、副校长任免的建议，决定校长提名的学校中层干部的任免。负责办学经费的筹措和校舍修建及办学条件的 ...
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