的体育锻炼时间。至重视儿童心理卫生知识的普及。在学校开设心理健康指导课程，抓好兼职心理健康教育师资配备和培训，省、市一级学校要建立心理健康 手段现代化。中小学基本普及信息技术教育，以珠江三角洲为先行区，逐步推进中小学网络教育。至进一步重视和改进家庭教育。充实家庭教育指导队伍，加强新时期家庭教育工作研究 ...
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年分期分批开展计算机操作技术、网络应用(含网页制作、电子教案制作、多媒体课件制作)、现代教育技术与学科课程整合等培训。新课程师资培训，按参加新 地网”等传播途径，以教师所在县的培训机构为教学点，积极参与全国教师教育网络联盟，继续实施广西中小学教师远程教育项目，利用“广西教师教育网”开展现代远程学历培训 ...
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分层次按公共通修和专业分科两大类，开设必修、指定选修、自由选修课程。4、骨干教师培训培训对象为45周岁以下，具有5年以上教龄，中学一级 规定合格学历的中小学教师。培训主要是根据教育部制定的中小学教师本专科教学计划和研究生课程、教育硕士的教学要求分别对中小学教师进行提高学历培训。教育行政部门主要做好组织 ...
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和培训规划，指导行业职业教育、职工培训和职业技能鉴定，参与相关专业的课程教材建设和教师培训等工作。充分依靠企业发展职业教育。企业要依法强化自主 “教师教育网络联盟计划”，促进“人网”、“天网”、“地网”及其他教育资源优化整合，发挥师范大学和其他举办教师教育高等学校的优势，共建共享优质教师教育课程资源， ...
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改革与发展要求的开放的教师教育体系。加强师范院校学科和专业建设积极推进师范教育课程体系和人才培养模式改革；鼓励综合性大学和其他非师范类高等学校举办教育院系或开设获得教师资格所需课程；支持有关师范院校实施现代远程教育，建设开放式教师教育网络学院；加强高等师范院校与中小学的联系和合作。 30、 ...
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。具体负责协助培训管理部门组织学员选拔、参与研究制定会计领军人才能力框架、开发培训课程、结业考核、学员档案库建设等教务管理工作。四、学员选拔按照“高起点、高 社会学、管理学、经济学、法学、哲学、历史及人文学等多学科的知识网络体系，积极打造精品课程。（2）课堂互动与专题研讨。建立课堂互动、课后讨论的培训 ...
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三级课程管理、两级教材管理政策，依法保障教育部门和中小学校按照国家规定权限参与基础教育课程教材建设。严格执行国家和省中小学教材编写的立项审批、审定制度，防止教材建设的 衔接又与其他教育相互沟通的职业教育体系。充分发挥县、乡、村三级教育网络的作用，形成以县办职业学校、成人学校等为龙头、乡镇培训中心为骨干 ...
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7200万元，其中自筹资金3600万元，争取国家、省扶持资金3600万元。建立县级网络中心，到2007年实现校校通，共需投资1100万元，其中自筹资金550万元 、开发和建立农村远程教育资源库。整合国家、省、市优质教育资源，结合课程改革的需求，形成体系比较完善、学科门类比较齐全、内容随时更新的优质教育 ...
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年，全省中小学基本开设信息技术课程。同时，积极推进城域网建设，加快实施“校校通”工程。建成有广东特色的基础教育各学科教学软件以及网络教学资源库，实现 实用型人才。五、全面加强英语教育行动计划加快普及小学英语教育。加强中小学英语课程建设，统筹安排中小学各学段英语教育，建立具有广东特色的中小学英语教育体系 ...
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和推广作用。全省重点建设200个县、乡(镇)“农科教结合示范基地”。3.建立信息网络服务站。乡(镇)综合中学校依托省农业信息网，逐步建立并形成以综合中学为 技术学校、实训基地、农科教结合示范基地、师资培训、骨干示范专业、课程教材开发、职业教育信息化网络建设等项目建设。各行署、市、县政府也要设立职业教育 ...
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