经办学单位协商，县(市)级教育行政部门批准，可以跨行政管辖地区联合办学，实行村联办或乡联办。第十五条居住分散、学生走读困难、民族班额不满的边境 自治州各级人民政府鼓励和提倡企业事业单位、社会团体、其他社会力量和个人捐资助学、集资办学；欢迎海外侨胞、外籍团体和友好人士对朝鲜族教育事业提供资助和捐赠。州、 ...
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办学资金，增强农业广播电视教育的后劲和活力。各级政府要将农广学校的办学经费纳入各级财政预算。根据《中华人民共和国职业教育法》的规定和国家教委、农业部教职 经费支出和补助农业广播电视教育体系的建设。 四、充分发挥联合办学优势，稳步扩大办学规模各联合办学单位要密切配合，发挥作用，做到资源共享，优势互补， ...
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受教育机会均等，确保义务教育的入学率、巩固率。普及率。3．注重规模优势，提高办学效益。学校规模、班级规模的确定要适应当地经济发展水平并遵循学校管理、教育 大、小班额并存的局面。(6)城镇用“双语”教学的少数民族高中的调整，提倡地区间联合办学。 三、加强领导，统筹规划，确保调整顺利实施1．加大领导力度。 ...
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学校扶持力度。认真搞好青岛特殊教育中心建设，积极扩大盲校、聋校的普通高中办学规模，提高非义务教育阶段特殊教育的发展水平。大力实施托幼一体化工程。高标准实施 。积极转变管理观念和管理方式，帮助学校运用资源经营理念形成办学特色和品牌。通过资源重组、联合办学、名校办分校等形式，进一步扩大优质教育的规模。加快 ...
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、天津市第二教育局：1995年2月14日至17日，我委和江苏省人民政府在无锡市联合召开了苏南现代职业教育制度改革试验研讨会。现将王明达副主任在会议上的 户，个体工商户是2147万户。只有国有大型企业办了近4000所技校，还有通过联合办学办了一批职业高中，行业办了中专。国际上一些职业教育发达的国家，企业 ...
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办学规模，使职教、普教相互融通。5继续推行“厂校办学合作委员会”、“厂校联合办学董事会”等办学模式，加强学校与行业、企事业之间的相互联系，增强学校 要依法对民办职业学校进行监督和评估?并积极推行国有民办、民办公助、股份制等办学形式试点工作，探索公办与民办优势互补的运行机制。(三)改革学校内部管理体制， ...
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层次的职业院校不再升格为本科院校。要推动重点中等职业学校与相关职业学校联合办学、共同发展。也可利用普通中学举办中等职业教育班。独立设置的高等职业 对招生和就业工作成绩突出的中等职业学校给予奖励。(五)深化职业教育管理体制和办学体制改革。认真贯彻《甘肃省人民政府关于加快职业教育改革与发展的决定》(甘政发 ...
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进行统一管理。(2)企业中小学可以联合办，采取企业与企业联合办学，或企业与事业单位和其他社会团体联合办学的形式。(3)企业中小学可以实行企办公助，企业 家企业作为现代企业制度试点企业。对具备条件的试点企业可以进行所办中小学移交社会办学的试点。试点企业所办中小学，是否具备条件移交给社会来办，必须由企业和 ...
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培训为主，以各级领导干部、后备干部、经营管理干部为主要培训对象。积极开展联合办学，设立函授辅导站。大型企业和有条件的中型企业要建立自己的培训中心， 、自费生的比例。调节性计划由国家局和各院校根据行业的人才预测以及学校的办学条件共同确定。逐步试行选拔优秀本科生攻读第二学士学位，选拔优秀专科生进入本科学习 ...
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。各级政府要扶持农村职业教育和成人教育、农村劳动力转移培训、城乡合作与东西部联合办学，特别是对在相关工作中成绩显著的职业院校、职业培训机构和成人学校 院校体制改革，积极推进公办职业院校运行机制创新，真正形成面向社会、面向市场自主办学的实体。鼓励公办职业院校大胆引进竞争机制，推动公办职业院校重组和整合， ...
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