优质人才资源支撑。具体指标：到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群 中职班。完善招生机制，建立中等职业学校和普通高中统一招生平台，精准服务区域发展需求。积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、 ...
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的职业学校可试办特殊教育班。在总结试点经验的基础上，进一步兴办视力、听力残疾人普通高中。4．积极创造条件，努力扩大残疾人接受高等教育的机会。继续办好现有的 、设备等方面积极支持特殊教育学校开展劳动技能、职业教育，同时要帮助解决好学生毕业后的就业问题以及就业后的残疾职工培训、继续教育问题。各地要采取切实 ...
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按定向生资格直升有关高校本、专科各专业，毕业后回原籍工作。(六)其他照顾。1．有下列情形之一的应届高中毕业生，可以在考生考试成绩的基础上按 七、加强录取场所管理，认真做好高等学校、中等专业学校录取新生工作(一)2002年普通高校招生录取工作实行开放式录取、远程网上录取与现场网上录取相结合，自治区所属 ...
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高分到低分择优录取。这些学生到广西民族学院补习一年高中文化，考试合格后直升有关高等学校学习，毕业就业按自治区的有关规定办理。凡有招收民族预科生 自治区有关规定及时地查处违纪案件，维护招生工作的严肃性。根据教育部关于2003年普通高等学校招生的有关规定，我区有关招生工作的具体规定和办法，由自治区招生考试 ...
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毕业考由学校命题并组织考试。改革高中会考，构建新的高中毕业考核制度。探索建立中小学生计算机、英语等级考试制度。 18．加强学校语言文字工作。各级各类学校 督导检查。尽快制定我省对县和学校实施素质教育的督导评估方案，全面建立对普通中小学的综合督导评估工作机制和激励机制。 35．重视校外教育。教育部门和 ...
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小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。《标准》的实施工作记 次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。 ...
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成人高等学校的招生对象分别规定如下： 管理干部学院、教育（教师进修）学院、普通高等学校举办的教师班、干部专修科招收在职干部或教师。职工高等学校招收在职职工（ 教材教法考试合格证书》。 第十五条报考各类成人高等学校的考生，须具有高中毕业文化程度或同等学力，身体健康。 第十六条报考各类成人高等学校的在职、 ...
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《教材教法考试合格证书》。第十五条报考各类成人高等学校的考生，须具有高中毕业文化程度或同等学力，身体健康。第十六条报考各类成人高等学校的在职、 条试行推荐成人高考中少数考试成绩优秀的考生，进入需要招收有实践经验考生的普通高等学校有关专业学习。其办法是：参加成人高等学校招生考试成绩优秀者(年龄在28周岁 ...
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职业教育与其他各类教育协调发展。加快高等职业教育发展。实现中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。积极发展民办职业教育，进一步扩大中等职业教育办学规模 技能人才培养工作。建立预备技师培养制度。通过公开选拔，把职业院校品学兼优的毕业学生送入高级技师学院进行高层次技能培训，培养紧缺型高技能人才和职业学校 ...
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新修订的《中华人民共和国义务教育法》以后，原省教育委员会印发的《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》（闽教[2000]中15号）中的许多款项 可参加当地统一举行的初中毕业考试，符合毕业标准的由就读学校发给毕业证书，就读学校要及时反馈流出地教育行政部门。需要在流入地继续接受高中阶段教育的，可参加 ...
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