式2份)；(二)河南省中等职业教育专家、学科带头人、骨干教师申报表(附件3，一式15份)。(三)推荐人选的学历证书、专业技术职务证书、职业(执业)资格证书； 六、工作要求(一)要提高认识，认真组织。认定中等职业教育专家、学科带头人、骨干教师，是加强我省中等职业学校教师队伍建设的一项重要工作。各单位要 ...
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统计表 市(地)、高校 填报日期：2010年 月 日 类 别 认定 机构 合 计 幼 儿 园 教师资格 小 学 教师资格 初 中 教师资格 高 中 教师资格 中等职业学校教师资格 中等职业学校实习指导教师资格 高等学校教师资格 申报数 认定数 申报数 认定数 申报数 认定数 申报数 认定数 申报数 ...
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技术、食堂管理、安全保卫等人员。各区县要认真清理中小学“在编不在岗人员”和教师编制， 严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制；严禁从中小学借调人员；严禁在 教书育人的积极性和创造性。研究制定中等职业学校教师专业技术评价标准。中小学教师晋升职称时，任上一级职务（职称）期间年均须完成72学时以上的继续教育。 ...
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职务资格。可根据实际，适当提高“双师型”教师的岗位津贴，在教师专业技术职务评聘时，同等条件下“双师型”教师优先考虑。五、深化人事制度改革，营造 向教学一线和关键岗位倾斜。六、强化师德师风建设，提高教师职业道德水平各学校要认真贯彻实施《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》，密切结合社会主义荣辱观教育， ...
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规定的有关优惠政策。(十四)各级政府要重视、鼓励和支持涉农职校和涉农专业的建设。加大财政扶持力度，通过助学金、奖学金、减免学费等多种途径，鼓励 组建省职业高中专业课教师高级职务评审委员会，鼓励专业课教师朝'双师型'、一专多能的方向发展。(二十三)中等职业学校要根据社会需要和自身特点，加强专业建设，优化 ...
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单位和联合办学单位选调专业技术人员担任专业课教师和实习指导教师；中等职业学校可按有关规定向社会招聘教师。第十八条 省、地(市)有关部门应建立中等职业学校教师、干部的轮训、进修制度，学校应当有计划地选派教师进修、培训。第十九条 中等职业学校的主管部门应当建立教师职务评审、考核、评聘制度 ...
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技术职务，其他校级领导应具有大学本科以上学历和中级以上专业技术职务。第七条设置残疾人中等职业学校，须建立必要的教育教学和管理等工作机构。第八条设置 上为15-20人。第九条设置残疾人中等职业学校，须有与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍，学校专任教师须依法具备任职资格。教学班与教职工比例不 ...
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教师数应不低于本校专任教师数的50%。每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。?第七条设置中等职业学校，须有与办学规模和 座位数应分别按不低于教职工总数的20％和学生总数的10％设置。? 必须具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。设施和仪器设备要规范、 ...
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在完成本职工作前提下，可在中等职业学校兼职和兼课。第二十四条中等职业学校的教师可根据国家有关规定和工作需要，评聘现岗位的专业技术职务，并可通过参加全国 就业，要贯彻面向社会需要，公平竞争，双向选择，择优录用的原则。国家重点保证的专业的毕业生应服从国家分配。实行委托培养的学生，入学时应与用人单位签订委托 ...
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完成本职工作前提下，可在中等职业学校兼职和兼课。第二十四条 中等职业学校的教师可根据国家有关规定和工作需要，评聘现岗位的专业技术职务，并可通过参加全国 就业，要贯彻面向社会需要，公平竞争，双向选择，择优录用的原则。国家重点保证的专业的毕业生应服从国家分配。实行委托培养的学生，入学时应与用人单位签订委托 ...
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