同步合理增长，使企业发展的成果更多地惠及职工群众，形成就业富民的长效机制。?2.推进工资集体协商工作，是建设和谐社会的重要途径。推行工资集体协商，将有效保障 。协议期内不得随意降低职工工资标准。确因市场风险或突发情况不能履行协议时，应及时将调整方案提交职代会审议，或经重新协商一致后确定，否则按违反协议 ...
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协作，共创多赢共进格局1、继续履行与龙岩签订的山海协作对口帮扶协议，主要是加大工业经济联合与协作力度，加强两市间的产业互补和配套，围绕龙头 培训农民工，并积极提供用工信息，组织企业到合作地区举办供需见面会，引导农村富余劳动力就业。促进人才的流动、激励和服务。做好协作区内人才政策的衔接和人才开发的合作， ...
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格局、思想观念不断发生深刻变化，以及工业化、城镇化、市场化、全球化进程日趋加快，就业形式和分配方式越来越多样化，经济社会生活中的一些深层次矛盾和问题不同程度地 第三方共同与用人单位进行协商，达成和解协议。 二是规定发生劳动争议，当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解 ...
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，见习基地、学校和毕业生三方自愿协作原则，坚持统一规划合理布局的原则。 第五条确定为省级就业见习基地的条件(一)见习基地依托的单位应是具有独立法人资格的企事业 乙方不符合见习要求或不适宜甲方安排工作等情况的，可以向乙方提出终止见习，在为见习学生履行见习津贴支付手续后，解除本协议。六、尚需协商一致的其它 ...
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配备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求；对校企合作设置的适应就业市场需求的新专业，应当予以支持；应当鼓励和支持职业学校与企业合作开设专业,制定 学校与企业就学生参加跟岗实习、顶岗实习和学徒培养达成合作协议的，应当签订学校、企业、学生三方协议，并明确学校与企业在保障学生合法权益方面的责任。 ...
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七条公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺 由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级 ...
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责任公司、股份有限公司的董事会、监事会中，应当有一定比例的职工代表。工会主要负责人不是董事会成员的，可以列席董事会的有关会议。”增加一款作为第三款：“建立 指导职工与企业依法就工资分配办法进行协商，在协商一致的基础上，签订工资协议。政府有关部门和企业、事业单位在起草或者修改劳动合同文本或条款时，应当 ...
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）以及东方市、五指山市的县级人民政府驻地以下地区（不含县级人民政府驻地，下同）。 本办法中的艰苦边远地区基层单位是指除上述地区外，国务院规定的艰苦边远地区的 代偿资助申请表》，提供由毕业生本人、就业单位、学校三方签署的到西部地区和艰苦边远地区基层单位服务3年以上的就业协议。 （二）由学校按本办法规定， ...
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发放工资、奖金或增加集体福利的；(6)企业违背合同或协议，不安置定向培训和委托培训毕业生就业，以及不按国家规定提取职工教育经费或挪作他用，侵犯职工接 劳动政策，建立和完善企业规章制度，严格执行劳动纪律，预防和减少劳动争议。二是加强企业劳动争议调解委员会机构建设，建立健全劳动争议调解制度，及时将劳动争议 ...
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派要贯彻学以致用、发挥专长、从严控制、就地调整为主的原则，调整改派的流向是充实高等学校师资、高层次科研单位和国有高新技术企业。?16.北京地区的研究生培养单位要 认真审核，违者不予派遣。?17.毕业研究生如不顾国家需要，经教育仍坚持个人无理要求，拒不服从国家安排或不履行就业协议，自派遣之日起三个月内不 ...
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