精干力量，深入农村举办周末学校、夜校和农业技术、实用技能培训班等，或通过远程教育等多种形式，大力培养农业产业结构调整需要的实用人才，开展农村劳动技能 审议作用。——支持福州、厦门、泉州等高等职业教育比较发达的中心城市建立区域性校际教学合作平台，通过签订教育教学合作协议，在专业建设、师资队伍建设、实训 ...
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和汉语教学的政府间协议；制订2008年前中俄教育合作计划；发展和扩大两国高校合作，继续有关建立联合高校和研究生院以及落实远程教育合作项目的工作；在 ，落实2001年签署的《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约》，积极促进上海合作组织地区反恐机构的发展和完善。 双方将采取措施，尽早落实2004年6 ...
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，教育创新能力和教师队伍专业化水平有待提高，国际教育交流和区域教育合作尚需大力拓展。这些问题如不解决，将会影响深圳未来的综合竞争力和发展后劲，影响国际化 学院、社区学院、企业学院，建立以现有成人教育体系为龙头、社区和企业学院为主干、各类成教机构为补充、计算机远程教育为手段的成教网络，为全体市民提供灵活 ...
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技能培训，促进农村劳动力转移，进一步增强服务“三农”的能力。加强广播电视教育和现代远程教育，协调广播电视大学与普通高等学校网络学院的发展，两者逐步实现学分互认和 、学科如中医药、汉语言文学等学科可先尝试“走出去”，在境外独立办学或合作办学。每年有组织地到条件成熟的国家举办教育展，推动来华留学、境外办学 ...
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能力、工作能力、职业转换能力和创业能力，为就业再就业服务。大力发展远程教育、社区教育，通过广播电视大学、自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众 组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作。职业学校要加强与企业的紧密合作，与企业签订合作办学协议，努力实现企业与学校发展的良性互动。探索职业教育 ...
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，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。大力发展社区教育、远程教育，通过自学考试和举办夜校、周末学校等多种形式满足人民群众多样化的学习 高等职业学院和省级以上重点职业学校都要积极主动加强与企业的紧密合作，与企业签订合作办学协议，促进职业院校与企业的密切结合。(二十)企业要强化职工培训 ...
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攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学 ...
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会计制度，独立招生，独立颁发毕业证书。民办高中可以协议方式共享公办重点高中教育资源并支付共享资源费。省级教育行政部门要制定有关规定，加强管理。 三、加快建立 创新，构建具有自主性、研究性和合作探究性特征的教学模式。加强校际联系，充分利用远程教育方式，实现跨校区、跨地区的优质教育资源共享。 八、切实加强 ...
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教师教学支援行动计划”；继续推进师范生实习支教置换农村教师培训；继续资助农村教师参加远程教育，扶持边远农村地区教师专项培训；举办农村骨干校长、幼儿园园长提高班，继续 合作与交流。落实广佛肇经济圈建设教育培训合作协议，多方位开展广佛肇三市教育人才交流与合作；组织第三批市级中小学优秀校长培养对象赴美培训、 ...
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教师教学支援行动计划”；继续推进师范生实习支教置换农村教师培训；继续资助农村教师参加远程教育，扶持边远农村地区教师专项培训；举办农村骨干校长、幼儿园园长提高班，继续 合作与交流。落实广佛肇经济圈建设教育培训合作协议，多方位开展广佛肇三市教育人才交流与合作；组织第三批市级中小学优秀校长培养对象赴美培训、 ...
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