完善技术技能职业岗位就业准入制度。 15、建立职业教育与培训公共实训中心网络与市有关部门总体规划重点与先进制造业和现代服务业相关的职业教育与培训公共 教育管理和组成网络结构。每年安排专项资金，开发远程继续教育课程，建设远程教育资源中心，完善远程教育网络和远程教育师资队伍建设。充分利用学校、现代信息技术 ...
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考试改革，研究建立四、六级网络考试系统。鼓励开展双语教学工作，有条件的高等学校要积极聘请国外学者和专家来华从事专业课程的双语教学工作，鼓励和支持 中国特色中国风格中国气派的哲学社会科学教材体系。要加强纸质教材、电子教材和网络教材的有机结合，实现教材建设的立体化和多样化。各级教育行政部门和高等学校要根据 ...
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举办教育院系或并设获得教师资格所需课程。积极创造条件，在师范院校和综合性大学建设开放式教师教育网络学院。师范院校和其他承担中小学教师培养任务的 。 21．切实加强中小学教师培训工作，重点抓好中小学教师继续教育。要将基础教育课程改革的有关内容作为中小学教师继续教育的重要内容，加大信息技术、英语、艺术类 ...
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研究并将研究重心下移至中小学科学教育实践，使人才培养的规格和质量更贴近中小学科学教育的需要。研究制订中小学科学教育师资标准。 4.“促进中小学科学教育网络资源建设”项目 组织专家对现有科学教育类网站进行评审，选择思想性、科学性、教育性和资源的丰富性均达到一定水准的网站，通过国家表彰奖励、委以网络培训 ...
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充分发挥学校教育和课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用。认真按照教育部颁布的课程方案和教学要求组织安排教学；严格控制考试次数和考试科目，进一步深化升学考试 农业和农村工作服务的轨道上来，特别要重视农村中学课程结构和教学内容的改革。健全农村成人教育网络，努力提高劳动者素质，大力普及农村实用技术，促进农村 ...
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优先考虑：受益面较广，卫技人员急需，内容新颖，具有特色，适合远程教学方式的课程、项目和活动。第八条 网络教学使用的文字、视听和课件等网络 第十条 教学方式主要包括： (一)集中式学习：学员在远程教学站教室，集中完成教学课程学习。 (二)分散式学习：学员个人拥有联网计算机，具备网上学习能力，经注册成功， ...
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学生民族精神教育指导纲要》的要求，把民族精神教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与综合实践活动有机结合，与爱国主义教育基地的实践活动 机制，继续探索青少年学生社区实践诚信评价制度和"阳光星期六"活动。四、构建绿色校园网络，加强网上道德引导要集中力量建设一批集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体 ...
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各类职业院校成立教研机构。到2007年末期，形成比较完善的全省教育教学研究机构服务网络体系，全面提升全省职业教育教学水平。至为提高全省农村劳动者的素质，特别是提高农村 素质。充分利用省、市两级培训网络，开展新知识、新技术、新工艺、新方法的知识更新的短训，对新增专业课程开发培训，专业素质培训，现代信息 ...
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，青少年学生健康成长的社会环境进一步优化。形成适应时代发展要求的新的基础教育课程体系及国家基本要求指导下的教材多样化格局，建立并进一步完善适应素质教育要求 与互联网的连接，开设信息技术课程，推进信息技术在教育教学中的应用。开发、建设共享的中小学教育资源库。加强学校信息网络管理，提供文明健康、积极向上的 ...
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着力实现供销合作社职业教育“五个对接”，即专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接， 指导组织或机构，充分发挥其在专业建设和课程体系建设中的作用。教育部和供销总社联合实施“新农村现代流通服务网络技能型紧缺人才培养工程”，合作办好一批涉农 ...
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