特征大体相同的主城9区，以建设长江上游商贸中心、金融中心、科教文化信息中心，交通枢纽和通信枢纽，以高新技术产业为基础的现代产业基地为核心 ，重点发展高新技术产业，加快高新技术改造提升传统产业，大力发展现代服务业，繁荣教育文化，加快新城建设和旧城改造，进一步完善现代大都市的功能，国内生产总值年均增长速度 ...
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章 总 则第一条 为了发展临夏回族自治州(以下简称自治州)教育事业，提高全州各民族科学文化素质，促进经济发展和社会进步，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民 录取。第十七条 学校的设置按照有关规定统筹规划、合理布局。小学和初中的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。小学及其设立的民族班、女童班的 ...
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职业学校招生和学籍管理制度，有条件的地方和学校可以适当放宽招生年龄限制，多种形式招收应届和往届初中毕业生，并允许接受其他高中阶段教育的学生转入中等 和人文科学课程。地方教育行政部门要根据当地实际，采取有效措施，加强对中等职业学校文化基础课程教学指导和教学质量的监督检查。当前既要注意克服随意降低教学要求 ...
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方面有一定的灵活性和机动性。在保证达到培养目标的前提下，注意因材施教。学习成绩优秀的学员，可以提前修读本专业教学计划内的课程。学员已经掌握的课程，可以 市或部委教育行政部门批准后执行。2．本《意见》适用于各类成人中等专业学校(不含中师)招收初中毕业文化程度、有一定实践经验的从业学员；招收应(往)届初中 ...
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学校要加强“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神 和职业培训，经责令改正而拒不改正的企业，市（地）人民政府（行署）可以收取其应当承担的职业教育经费，用于本地域的职业教育。（四）县级 ...
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。省政府每年设立职业教育专项经费1500万元，主要用于示范性骨干职业院校和乡(镇)成人文化技术学校、实训基地、农科教结合示范基地、师资培训、骨干示范专业、课程教材 学生共用的实验实训基地；学校与企业可以采取共同投入、共同经营管理、股份制合作等形式建立生产经营和实习实训基地。各职业院校必须把学生的实验、 ...
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招收普通高中毕业生的三年制高等职业教育教学质量，加强专业技能训练；规范初中后五年制高等职业教育，依据区域产业发展对技能型人才的需求，参照高等职业教育 职业指导课程；对于希望升入职业学校或较早开始职业生涯的初三学生，初级中学可以通过开设职业教育班或与职业学校合作等方式，开展职业教育。当地教育行政部门要 ...
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服务机型改扩建，改扩建后的座席数量将达到100个，并且实现24小时人工服务；可以实现利用个人账户查询各项社会保险数据信息、电话办事、电话调查、舆情反馈等； 在项目完成后流失率达到40%。（3）技能人才供需矛盾突出。一方面，由于文化素质低，职业技能缺乏，许多农村富余劳动力和下岗失业人员难以适应企业岗位的 ...
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单位2011年重点工作和社会热点，围绕特定主题向公众集中发布信息的专题。 （可以填写多个专题） 依申请 公开 包括：依申请公开渠道，以及对依申请公开的 方面的建设情况。其中：“教育领域服务”指本单位网站在幼儿园就读、小学就读、初中就读、高中就读、特殊教育、外来人口本地就读、教育救助与资助、教育基础设施 ...
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提供管理和服务的制度，共享优质教育资源。逐步扩大示范高中招生计划分配到初中的比例。（省教育厅）11规范各类学校办学行为，禁止以各种学科类实验班 政治理论课建设，推进辅导员队伍专业化、职业化，加强大学生心理健康教育，推进大学校园文化建设，提高思想政治教育科学化水平。（省教育厅、省委宣传部、团省委、省人 ...
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