教师200人，诵读教育骨干教师100人。--培训内容主要是围绕实施素质教育和基础教育课程改革的需要，着力提高中小学体育、音乐、美术等紧缺薄弱学科教师的专业技能 ；要根据农村教师需要，整合开发优质培训课程资源；组建高水平专家团队，做好远程培训教学、线上辅导等工作。网络培训平台要建立学员在线学习数据统计与 ...
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加强和改进成人高等教育，改革和完善高等教育自学考试制度，建立科学的自学考试专业课程体系和评价制度。（省教育厅）57加快发展城乡社区教育，争创国家社区教育 服务平台，促进优质教育资源共享。充分利用网络互动交流技术，通过丰富的教育资源和科学的教学质量评价系统，为师生提供个性化的学习服务。（省教育厅、 ...
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加强和改进成人高等教育，改革和完善高等教育自学考试制度，建立科学的自学考试专业课程体系和评价制度。（省教育厅）57加快发展城乡社区教育，争创国家社区教育 服务平台，促进优质教育资源共享。充分利用网络互动交流技术，通过丰富的教育资源和科学的教学质量评价系统，为师生提供个性化的学习服务。（省教育厅、 ...
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教育装备标准（试行）》要求执行。其中语言实验室可由具有语音教学功能的多媒体网络计算机室替代；计算机资料室、工作室和软件制作室可合并设置。（三）大力 促进教育装备均衡发展。着力解决好义务教育阶段学校实施“小班化教学”、普通高中选修课程或人数变化造成教育装备不足的问题，力争使广大师生享有平等的教育装备资源 ...
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，确保转移就业率达到80%以上。(4)建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络。发展农业技术推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织，重点扶持农村 组织落实体系，逐步形成以社会化职业技能鉴定为主体，以企业业绩评定和学校课程考核为补充的职业技能鉴定工作格局。结合产业发展和劳动者需要，建立面向社会 ...
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，实施新一轮中小学布局结构调整。加强薄弱学校建设、中心城镇学校建设和城市中小学规划与建设，切实保障进城务工农民子女平等接受义务教育。――深化基础教育课程改革，加强教育教学管理，开展教育质量检测，全面提高基础教育质量。深化农村教育改革，推进“三教统筹”和“农科教”结合，有效整合资源，充分发挥农村学校的 ...
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发展的重点是：在加大普及受益面、提高普及质量方面得到较高的提升，在课程体系和艺术实践改革方面迈出较快的步伐，在规范管理和形成保障方面进行 渗透，构建新型的艺术课程学科群； (三)形成开放式、社会化、普及型、参与性学生艺术实践系列，完善市、区县、学校三级“三团一队”学生艺术团队网络; (四)艺术教育融入 ...
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；职业教育和成人教育要结合专业特点，积极引进先进的国际职业资格证书及其课程体系，创办若干能够有力支撑深圳产业发展的中外合作职业培训机构。基础教育要借鉴 社区教育设施，优化社区育人环境，形成学校、社会、家庭有机结合的德育网络。 15、深化课程改革。各级教育行政部门要抓住实施素质教育的核心环节，精心组织 ...
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的，覆盖所有大专院校和部分中等学校，能传送远教课程的多媒体宽带网络以及覆盖到农村学校的有线电视教育网络；全省高等学校和200所以上中等学校进入中国教育科研 多种远程教育的基础上，充分利用现有资源和各种音像手段，依托现代远程教育网络，形成普通高校、广播电视学校以及其他教育机构以各自优势参与的现代远程教育 ...
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；要加强对学生社团的领导和管理，高度重视学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型学生组织的思想政治教育工作。三是要坚持政治理论教育与 高校哲学社会科学的教学。哲学社会科学多数学科都具有鲜明的意识形态属性。高校哲学社会科学课程担负着帮助大学生坚定社会主义政治方向，确立正确的理想信念，提高思想道德修养和 ...
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