和质量的前提下，采取多种方式与其他学校、社会力量联合办或单独办民办高中。实行鼓励民间办学的优惠政策，充分利用现有设施和房屋等，为民间 研究解决改革试验过程中出现的问题，严格按照《国务院办公厅转发教育部关于义务教育阶段办学体制改革试验工作若干意见的通知》(国办发(1998)96号)执行。严禁在改革过程 ...
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。 一、政府鼓励社会力量依照法律的规定，单独或者联合举办学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业技术教育等各级各类教育事业。 二、本试行办法所称社会力量办学，是指各民主党派、人民团体和其他社会团体、学术组织以及公民个人举办的各种教育事业。 三、社会力量办学 ...
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办学。企业要积极参与林业职业院校教育教学管理工作，并根据联合办学协议向林业职业教育提供一定的经费、必要的设备、生产实习场地和选派部分专业教师，承担部分 要多渠道筹集资金，努力增加对林业职业教育的投入，支持、帮助林业职业院校改善办学条件，要充分发挥职能作用，统筹协调林业职业教育工作，研究解决林业职业院校 ...
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身份证并提供所在单位或街道办事处(乡镇人民政府)出具的证明。省外单位、个人来本市办学应当提供所在省或计划单列市教育行政部门出具的证明，省内的应提供地(市)教育 的，还应当提供合作办学的协议书。第十条负责专业资格认定、等级考核和考试的机构(学校及教育机构除外)不得单独或者联合开办其业务范围内的学校及教育 ...
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职业教育，可以根据自身的特点和条件，举办或联合举办职业教育机构，或委托职业教育机构办学。联合办学或委托办学的，应当签订合同，明确经费、师资、设施 制度。第九条县级以上人民政府应当调整中等职业教育结构，优化资源配置，合理扩大办学规模，根据社会需求设置专业，引导初中毕业生报考职业教育学校，促使中等职业教育 ...
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的指导。县级以上人民政府劳动保障部门、民政部门和其他有关部门负责职权范围内的社会力量办学管理工作。第二章教育机构的设立第八条申请举办教育机构的单位，必须具有法人 聘约或合同。第十一条境外人员举办的教育机构以及境外人员与我市公民或单位联合举办的教育机构，其法定代表人必须由符合本办法第八条、第九条规定的 ...
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水平的各类骨干职业高中。同时，国家还将通过多种形式，评选和表彰在某方面办学成绩突出的职业技术学校，鼓励因地制宜、各具特色的发展职业技术教育。对骨干职业高中主要 (包括农村的科技乡、户、乡镇企业等)建立密切联系，实行联合办学，充分发挥各方面办学的积极性，办学机制具有活力。学校要利用技术、人才、设备、信息 ...
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基本普及高中阶段教育的地方，要优化教育结构和教育资源配置，进一步提高教育质量和办学效益。 二、积极发展高中阶段教育要处理好改革、发展与稳定的关系，要 资源。已经“普九”的地方，可以通过学校布局调整、高初中分离、重点学校与薄弱学校联合办学、灵活多样的授课制等形式，挖掘潜力，扩大现有办公普通高中的招生规模 ...
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、企事业单位或不同隶属的学校(包括大学)实行多种形式的联合办学。通过改革办学体制，调动社会各方面的办学积极性，多渠道筹集办学经费和利用社会人才资源促进薄弱高中 社会各行各业输送素质良好的劳动后备力量为主要任务的学校，要充分肯定他们的办学成绩，给予表彰鼓励，并向社会广为宣传，引导社会用正确的观点评价学校 ...
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为改变家乡的落后面貌贡献青春。2．坚持主要为当地经济建设和社会发展服务的办学方向，培养素质较高的新型农(牧)民。目前，少数民族与民族地区的生产力发展水平 经济结合的有效途径。要充分发挥各级政府对农科教的统筹决策权，积极发展各种形式的联合办学，统筹解决经费、师资、教材、基地、仪器设备和培训项目等问题。5 ...
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