要从政策和制度上保证“教书育人、管理育人、服务育人”的落实。广大教师和教育工作者要发扬敬业奉献精神，以身作则，为人师表。要抓好德育基地建设，加强德育的 、40％的专任教师达到大专、本科以上学历。积极改善铜川教育学院的教学条件，加速铜川师范学校标准化建设。继续实行定向招生，优先为边远贫困地区培养新师资。 ...
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对社会力量举办的全日制非学历高、中等教育层次的办学机构申请举办成人高、中等专业教育进行学历考试认定(试点)工作，并负责管理社会力量办学的评估验收考试工作。关联 按国家有关规定执行。实施高等非学历教育的学校称专修(进修、继续教育、自修、培训、辅导、社会等或具有自己的特别称号的)学院，一般不称大学。实施 ...
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和注重实效的原则，把扫除文盲、岗位培训、实用技术培训和继续教育作为重点。逐步推行农民教育证书制度；进一步完善岗位培训证书制度；成人高等、中等专业学历教育 经费和固定经费的来源渠道。－－进一步提高办学效益，鼓励有条件的地方的教育学院和师专合办，进修学校和师范学校合办，以及进修院校与教研室(所)、电教馆( ...
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眼光，掌握现代行政技能。重点开展知识经济、WTO知识、电子政务等培训，继续推进和加强“双语”培训。根据省人事厅每年提出更新知识的重点培训科目，结合我市 建设，推行综合质量评估制度，优化结构，提高教学质量。提升泸州行政学院办学水平。建设专业技术人员继续教育基地。利用高等院校、科研院所和现有培训机构，扩大 ...
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年，全省基本扫除青壮年文盲。到2000年，建立起比较完善的岗位培训和继续教育制度。每个县(市)要有示范性的成人文化技术学校，每个乡镇和90％的 较好的职业大学改成以工科为主的高等专科学校，鼓励和支持师范专科学校和地市教育学院合并或联合办学。 9、深化高等学校管理体制改革。进一步扩大高等学校办学自主权， ...
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经报请省政府，并经教育部批准，决定将金陵职业大学、南京农业专科学校合并组建金陵科技学院，原行政隶属关系、经费渠道等保持不变，同时撤销原两所学校的建制。 。教育任务为面向基层、面向农村培养应用型人才，同时开展全市工程类、经济类、农业类、应用艺术类、法律类等专业技术人员的继续教育。 二○○二年八月十四日 ...
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本次学生体质健康调研监测点，请上述单位按教育部等五部门的文件和本市实施方案要求，认真做好2005年上海市学生体质健康调研的准备工作。 上海市教育委员会、上海市体育局、上海市卫生局二○○五年七月二十八日 附：2005年上海市学生体质健康调研实施方案根据教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部联合 ...
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建桥学院：你院《上海建桥学院关于终止与新加坡澳洲理工学院合作项目的请示》(沪建院请(2005)25号)收悉。鉴于境外合作方澳洲理工学院因资金问题已于2005年8月被新加坡英华美集团兼并，合作办学双方没有继续合作意愿及经合作双方协商决定终止该项目的情况，我委根据《中华人民共和国中外合作办学 ...
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教育健康、有序和可持续发展，按照《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学院开展2006年度、2007年度年报年检工作的通知》（教高厅函〔2007〕 学校名义用书面形式报我部高教司远程与继续教育处，并同时通过"高校网络教育质量监管系统"报送。2．各省级教育行政部门要按照教高厅函〔2007〕48 ...
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税务部门负责随税款一起征收。城乡教育费附加作为专项资金，纳入预算管理，由教育行政主管部门与同级财政部门共同研究安排使用，用于中小学改善办学条件，不得冲 胜任率达到75％。重视教师岗位能力教训和继续教育。省教育学校培训高中教师和中小学教研员，各市师专(教育学院)培训初中教师，县区教师进修学校培训小学教师 ...
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