、课程和教材，形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果，促进职教师资培养培训工作的科学化、规范化，提升职教 基地相关专业的专家学者，职业教育课程与教学法研究人员，中等职业学校骨干教师和校长，企业的专业技术和管理人员等组成。项目负责人应由具有较高的专业造诣 ...
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公办教师工资和民办教师工资中的国拨部分，保障和改善教师待遇，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作，对教学质量与办学条件进行评估等。在县政府的 、世界观和社会主义理想信念、道德上的自律能力。要加强学校党的建设，完善校长负责实施德育的管理体制。加强德育队伍建设，提高队伍素质和工作水平，在政策 ...
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学校的教学管理工作，大力提高教学质量，部教育司于今年三月在西安召开部署技工学校校长会议，对技工学校教学管理和学生学籍管理制度进行了研究，制定了《水利电力部 计划的要求由教学部门认真编制各专业各班级的教学实施计划和学期教学进程表，经校长批准实施。如有重大变动，需申述理由，提出论证，由学校主管部门批准，并 ...
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市)县、乡人民政府要于每年11月底前向上级人民政府专题报告一次农村义务教育工作情况，并接受上级人民政府的督促检查。(二)继续坚持党支部领导下的校长负责制，完善农村中小学党组织建设，消灭“三无”学校，推行乡(村)党委(支部)书记兼任农村学校支部书记的办法，加强领导班子和干部队伍建设，提高教育行政部门的 ...
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农村义务教育管理体制，县级政府要切实担负起对本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事等方面进行统筹管理的责任，增加对义务教育的投入，将农村义务教育 以及城市中小学对口支援的具体对象和任务。在物质支援的同时，要注重开展学校校长和教师的交流学习，帮助农村学校提高教育质量和管理水平。(二)要坚持流入地 ...
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的研究⑴依托省、市级样本校，成立9个由教育行政管理人员、教研员、校长和一线骨干教师组成的宁德市普通高中新课程实验研究项目组(“实验工作组织与管理” 1.准备阶段(2005年8月－2006年8月)⑴组织部分教育管理人员、教研员、校长、教师参加国家级和省级普通高中新课程实验骨干培训。⑵制定《宁德市普通高中 ...
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。2．加强德育工作队伍的建设。要建立健全培训制度，有计划地培训学校的校长、教导(政教)主任、班主任、年级组长和各科教师，以建设有中国特色的社会主义理论 ，制定切合本地区情况并具有可操作性的实施细则。(二)学校的任务1．中学实行校长负责的德育工作领导体制。党支部要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助 ...
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的培训工作，不断提高教师的整体素质。?切实搞好选好、用好中小学校长的工作。积极推行校长聘任制，坚持把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为选拔、任用 应为农村中小学建设免费设计工程图纸。充分发挥各方面作用，从资金、物资和校长、师资培训等方面支持“两基”攻坚工作。?(八)继续完善“以县为主”的农村义务教育管理 ...
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新发川外党委书记罗中立美院院长傅世放师院院长雷韶梅工学院副院长甘德潜渝大副校长唐建国三峡学院副院长钟志奇重庆教院副院长刘建生电大常务副校长张亚杭工业职业技术学院代理院长何光海工业学校校长鲁善坤重庆一中校长叶化龙重庆日报社纪检组长关文舸重庆电视台台长助理今后招委组成人员需要调整时，由所在 ...
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体制。市政府对基础教育加强宏观调控，统筹规划，政策引导。区县(自治县、市)政府主要抓好所属中小学的规划、布局调整及建设管理，统一发放教职工工资，负责中小学校长、教师的管理，指导学校教育教学工作。乡镇人民政府要承担相应的农村义务教育的办学责任，根据有关政策筹措教育经费，改善办学条件，提高教师待遇。继续 ...
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