，各级残疾人组织日益健全，各级残疾人服务体系基本形成。5年来投入康复扶贫贷款540万元，扶持贫困残疾人15580名，已脱贫12580人；就业渠道进一步拓宽，市 的贫困残疾学生，减免有关费用，优先提供助学金和教育贷款，广泛动员社会力量，资助贫困残疾学生入学。4继续完善和推广汉语双拼盲文和中国手语，积极 ...
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五条 政府信用贷款主要投向：(一)城市基础设施建设和交通、能源、旅游项目；(二)生态环境建设和新农村建设项目；(三)社会保障项目；(四)文化、教育、卫生 领导小组办公室是市领导小组日常工作机构，其主要职责：(一)组织起草政府信用贷款使用和管理的相关办法和制度；(二)协助、配合国家开发银行对政府信用进行 ...
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要选聘一批劳动模范、技术能手作为德育辅导员。加强职业院校党团组织建设，发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，为学生健康成长创造良好的社会环境。 四、加强 重要途径。金融机构要为贫困家庭学生接受职业教育提供助学贷款，各地要把接受职业教育的贫困家庭学生纳入国家助学贷款资助范围。要通过助学金、奖学金、助学 ...
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职业教育。(四)市人民政府支持企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有关规定设立职业教育奖学金，奖励学习成绩优秀的学生，资助经济困难的学生。金融机构要为家庭经济困难的学生接受教育提供助学贷款，认真执行国家对教育的税收优惠政策，支持职业学校办好实习基地、发展校办产业和开展社会 ...
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以各村信用业务代办站人员为主充当农户联络员，集中带领需资农户到信用社办理小额信用贷款。五是利用“农户信贷超市”进行营销。要在农户密集区的农村信用社开辟信贷 逃废农村信用社债务；有的农户互相攀比拖欠贷款，形成恶性循环，加重了农村信用社畏贷惜贷心理。为此，各地要从诚实守信教育抓起，大力整治信用环境，要形成 ...
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和适应职业岗位变化的能力，为受教育者全面发展和终身发展奠定基础。(八)创新教育教学模式。适应社会发展、科技进步以及就业市场的变化，及时改造 和调整现有 条件的农村职业学校毕业生 开展生产经营提供小额贷款。认真执行国家对教育的税收优惠政策，支持职业学校办好实习 基地、发展校办产业和开展社会服务，增强职业 ...
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技术进步的要求，调整课程设置，更新教学内容，突出专业技能培养。(九)统筹职业教育资源，构建开放性、多元化职业技能培养培训平台。至紧缺人才培养平台。汇聚各类 学习成绩优秀的学生，资助经济困难的学生。金融机构要为家庭经济困难学生接受职业教育提供助学贷款，优先为符合贷款条件的职业学校毕业生提供自主创业的小额 ...
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凭高等学校录取通知书及其复印件；在读生凭学生证和所在学校出具的未获得国家助学贷款的证明；(五)居民(农户)信用等级证书或有关信用证明及其复印件；(六)学校出具的 其他措施保障债权。第十章 附 则第三十四条 襄樊市助学贷款协调领导小组由市政府办公室牵头，教育、财政、人民银行、银监分局、税务、公安等部门 ...
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职业和工作岗位变化的能力，为受教育者全面发展和终身发展奠定基础。(九)坚持教育教学制度创新。适应社会经济发展对多层次、多类型人才的需要及受教育者就业、 优秀的学生，资助家庭经济困难学生。金融机构要为家庭经济困难学生接受职业教育提供助学贷款，优先为符合贷款条件的农村职业学校毕业生开展生产经营提供小额担保 ...
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贷款审批发放工作，并监督借款学生的贷款使用情况；(六)对学生开展诚信教育，建立贷款学生信用记录档案；(七)负责本校国家助学贷款信息系统建设和维护工作；定期 超过在校生人数的20％，每人每年原则上不超过6000元。第十条 学生的贷款金额由学校根据本校和当地学费、住宿费、生活费标准及学生困难程度确定。具体 ...
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