的有效机制，完善继续教育制度。至开展基础教育新课程师资培训是今后一个时期中小学教师继续教育的主要任务。要按照“分类指导、分步实施、点面结合、注重实效”的原则 教育工作。3.增加对中小学教师教育的投入，确保中小学教师教育的优先发展。至要树立投资于教师教育就是投资于基础教育和投资于未来的观念。各级地方政府 ...
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突破，提升重点产业的技术水平，提高重点行业的产品市场竞争力。三是着眼我区未来发展，重点安排4个领域的前沿技术研究，从两个方面组织基础研究，提高 和汇聚一批具有国内外领先水平的学科带头人，建设一支团结协作、富有创新精神的高校教师队伍。进一步加快高校内部科技管理体制的改革步伐。优化高校内部的教育结构和科技 ...
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任职资格培训。参照《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》，结合教育形势发展和我省教育实际，增加我省全面推进素质教育相关政策解读、课程改革、评价制度 做好为西藏日喀则地区和四川北川地区培训骨干校长和教师工作。3．继续做好“英特尔?未来教育”中小学教师培训项目。4．做好“教育部-微软（中国）携手助学 ...
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是：构建充满生机活力，能够适应我市经济和社会未来发展需要，规模适度、结构合理、水平较高、健康协调发展的现代化民族教育。(一)民族九年义务教育。按照 教育投入保障机制。通过强化政府行为，加大投入力度，保证少数民族学校的办学条件、教师待遇、设施设备等不低于当地同类学校水平。市政府每年安排民族教育专项经费， ...
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能力培训模式与工作机制 从2010年开始，用4—5年时间使全省所有中小学教师接受不低于50学时的教育技术能力(初级)培训。探索和建立培训、考核和日常 技术能力网络远程培训平台”，实现优质培训资源共享，使全省教师平等享受优质教育资源；继续完善和发展“全员培训以网络远程教学为主、骨干培训以集中面授为主”的 ...
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双高普九”目标，全市义务教育实施水平显著提高。 三、指标要求 （一）义务教育均衡发展六项主要指标： －－l、教育管理。完善和落实“以县为主”的义务教育 ，给未来发展留足空间。教育部门要参与审定完全小学以上学校的建设规划和学校各种用房设计。 （五）提高师资水平。2007年底前，全面理顺中小学校长教师归口 ...
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四是创新目标从注重近期目标为主向达成近期目标与引领未来发展相结合转变。科技创新不但要满足经济社会发展的现实需求，更要有战略性、前瞻性，服务于 领军人才队伍。大力推进科技人才创新活动，重点实施“高层次创新人才计划”和“优秀青年教师培养计划”，培育和形成多层次的创新团队。优化高等教育专业学科结构，促进理工 ...
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、煤、气等生产要素短缺问题比较严重，这些都将成为我市未来发展的重要制约因素。从发展趋势看，“十一五”期间我市处于机遇和挑战并存的关键发展期， 、卫生、文化等公共服务行业的投入。巩固农村义务教育，大力发展农村职业教育。实施农村教师培训计划，积极发展农村中小学远程教育。合理调整农村中小学布局。加强农村公共 ...
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中共中央关于教育体制改革的决定》发布后，各级政府和教育行政部门进一步把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施，建立了培养和培训师资的基地和网络， 教师不能胜任教学工作的局面。但必须看到，小学教师队伍建设所取得的成绩只是初步的。未来的十年是建设有中国特色社会主义的关键时期。我们面临着和平 ...
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状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面 的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》对教师 ...
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