专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。—— 坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立 反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。五、监督与指导国务院 ...
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专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。—— 坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立 反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。五、监督与指导国务院 ...
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专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。—— 坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立 反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。五、监督与指导国务院 ...
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专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。—— 坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立 反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。五、监督与指导国务院 ...
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专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。—— 坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立 反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。五、监督与指导国务院 ...
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企业营业执照副本复印件；3、原工程设计资质证书副本复印件；4、企业负责人、主要技术负责人或总工程师的身份证明、任职文件、毕业证书、职称证书等复印件，主要 （建市[2007]229号）等相关规定提供材料。（六）《外商投资建设工程设计企业管理规定》（建设部 外经贸部令第114号，以下简称114号部令）实施 ...
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年。（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事道路工程专业设计工作满4年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班 、直辖市人民政府建设行政主管部门或其委托的管理机构提出考核认定申请，军队系统勘察设计单位向总后基建营房部提出申请。（二）各省、自治区、直辖市建设行政主管部门、 ...
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门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计； （二）担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课 经过１年以上见习试用，表明能胜任和履行助教职责； （二获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位证书，经考察，表明能胜任和履行助教职责。 第十条讲师 ...
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4年。(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事机械专业建设工程设计工作满4年；或取得含相近专业在内的双学士学位 、直辖市人民政府建设行政主管部门或者其委托的管理机构提出考核认定申请，军队系统勘察设计单位向总后基建营房部提出申请。(二)各省、自治区、直辖市建设行政主管部门和总后 ...
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环节，如单独进行考核不及格时，均各按一门课程不及格计；(3)毕业设计、毕业论文、毕业实习不及格者，各按一门主要课程不及格对待；(4)公共体育课不及格，不 分配前再补考一次，补考后仍不及格者，发给结业证书，不及格的课程以后不再补考；②毕业时发给结业证书，不及格的课程在结业后一年内可申请补考一次，及格后换 ...
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