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年不讲授本科课程的,不再聘任其担任教授、副教授职务。要完善青年教师和研究生从事助教工作的制度。要把教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任(晋升)教师 第一,毛入学率超过19%,进入国际公认的高等教育'大众化'发展阶段。1998年我国全日制普通高校招生108万,而今年招生超过440万,在短短的六年时间里, ...
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的实施意见,经市职改办批准并联合行文后执行。 第七条 流动人员中,符合第二条规定的全日制大中专毕业生、硕士研究生,可按同类人员规定,由我市具备相应批准权限的部门对其中、初级资格进行确认。 第八条 在本市取得专业技术职务任职资格的流动人员,其任职资格的使用与本市同类 ...
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药检高等专科学校的建制。现将有关事项通知如下: 一、湖北中医学院以本科教育为主,积极发展研究生教育和留学生教育。 二、学校全日制在校生规模暂定为12000人。学校根据发展需要扩大办学规模,须报省教育和计划部门审定。 三、新的湖北中医学院要尽快实现实质合并和集中办学, ...
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学校80%以上的专任教师达到合格学历,5%以上的专任教师具有硕士学位或正在攻读研究生,60%以上的实习指导教师具有高级工水平,10%以上具备技师(高级技师)职业资格 课程体系,避免重复性学习,优化培训过程。全面推行学历教育与职业培训相结合、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相结合的办学模式, ...
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适当补贴;贷款对象为被自治区境内普通高校录取,入学前户口所在地在自治区境内,且家庭经济困难的全日制专、本科学生、研究生(包括第二学士学位)及父母或法定监护人和经办金融机构认可的个人;贷款的方式要根据学生家庭实际情况,采取信用或担保方式。有关盟市财政部门要足额安排贴息资金和 ...
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制度。不断提高全市中等职业学校专任教师学历达标率,培养和引进一批具有硕士学位和研究生学历的专任教师,实习指导教师要求具备中级以上技术职称或高级以上技能等级证书。 的综合课程教育实验和综合高中(班)实验。全面推行学历教育与职业培训相结合、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相结合的办学模式,努力 ...
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的请示》(穗人报[2005]34号)悉。该函请示问题,经研究,批复如下:全日制普通高等学校的本科、专科教育结业生在申报评审专业技术资格时,其学历可比照 对待,即本科教育结业生比照大专学历对待,大专教育结业生比照中专学历对待。接受研究生教育但未取得学历及硕士、博士学位的结业生,按此前取得的最高国民教育 ...
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硕士学位授权点,13个本科专业,覆盖了医学、管理学、理学3个一级学科、10个二级学科;现有各类在校生18000余人,其中硕士研究生204人,全日制本专科生8500人;现有专任教师522人,其中副高级以上教师342人;学校占地面积502221平方米,建筑面积275605平方米,教学仪器设备值4000 ...
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人员康复知识、康复训练技能和辅助器具基本常识的宣传教育。要充分发挥各级高等院校的智力资源优势,采取多途径办学(国家与社会力量),多层次培养(专科、本科、研究生),多形式授课(全日制、电视、网络等)的方式,加快人才培养的速度和力度。加强对康复管理干部的培养,全 ...
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积极邀请企业专家兼课,派教师到企业学习。高等学校在开展高职高专、本科、研究生培养的同时,还可以通过转专业培养、工程硕士培养等多种形式加快培养紧缺 对农林水气地矿油核等国家需要的特殊学科专业学生予以适当倾斜。普通高等学校全日制本专科生在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且 ...
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