联户、户办企业、村股份合作制企业、国有农场林场（以下简称村企业）的职工以及下列厦门市非城镇户口的公民：㈠镇政府招聘的职工；㈡村党支部和村民委员会成员、民办教师、义务兵；㈢个体经营者；㈣其他务农者、务工者。前款第㈡㈢㈣项公民的投保年龄为２０周岁至５９周岁。第四条农村社会养老保险实行自助与互济相结合， ...
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与经济发展同步的时代要求，现就进一步发展我省农村社会养老保险事业的有关问题通知如下：一、统一思想，加强领导。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和老年 搞好乡镇企业职工、经济建设项目地区的农民、义务兵、独生子女户和双女结扎户、民办教师、个体工商户、民政企事业单位职工和民政对象等人员参加养老保险。争取到本 ...
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民族教师的培训提高，优先培训贫困山区的教师，经过考核，有计划地把贫困山区的民办教师转为公办教师。第五十五条自治州的自治机关鼓励和指导企业、事业单位和其他社会 和群众，充分调动他们的积极性，共同建设民族自治地方。在处理州内各民族的特殊问题时，必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见。提倡各民族干部要互相 ...
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教师进修学校。创造条件兴办师范学校。鼓励教师在职自学。采取积极措施引进师资。逐步提高民办教师的待遇。建设一支数量足够、质量合格的教师队伍。第四十五条自治县 干部之间的亲密团结，共同建设好民族自治地方。自治县的自治机关在处理涉及各民族的特殊问题时，要和他们的代表充分协商，尊重他们的意见。第五十六条自治县 ...
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提高。事业单位相应调整津贴实施方案，经各级人事部门审核后，再行组织实施。四、民办教师的工资待遇如何调整，由各市人民政府自行确定。五、这次事业单位工资标准的调整 统一造册，按其离退休手续批准权限审核后，报组织、人事部门办理新增离退休费的审批手续。（三）本实施意见在贯彻执行中的具体问题，由省人事厅负责解释...
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后分配回原地任教。自治州的自治机关采用前款规定的办法，招收符合入学条件的民办教师进入本州师范学校学习，毕业后回原地任教。自治州的自治机关提倡尊重教师，保障教师的 都有信仰宗教或者不信仰宗教的自由。自治州的自治机关在处理涉及本州各民族的特殊问题的时候，应当与他们的代表充分协商，尊重他们的意见。第六十八条 ...
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受益的原则，鼓励集体和个人集资发展农村小水电；有计划地帮助缺水地区解决饮水问题。第二十六条自治州的自治机关加强水土保持工作，进行小流域综合治理。任何单位或者 ，壮大、稳定师资队伍。采取定地点、定名额，择优招收边远地区的学生和民办教师进入州内各师范学校学习，毕业后回原地任教。自治州的自治机关在全社会树立 ...
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改革自己的风俗习惯的自由，各民族之间有通婚的自由。在处理涉及各民族特殊问题的时候，必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见。自治州的自治机关根据州内 为主的民族中、小学。要加强对边沿、贫困山区教师的培训，优先将合格的民办教师转为公办教师。选派骨干教师定期到边沿、贫困山区任教，提高其教育质量。自治州各级 ...
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，逐步建设一支稳定的、合格的教师队伍。自治县的自治机关有计划地把考核合格的民办教师逐步转为公办教师。自治县的自治机关提倡尊师重教，保障教师的合法权益。对长期在少数民族 进步和繁荣。第五十二条自治县的自治机关在处理涉及县内各民族的特殊问题的时候，必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见。第五十三条每年 ...
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办好教师进修学校，培养一支合格、稳定的教师队伍，并有计划地把合格的民办教师转为公办教师。自治县的自治机关提倡尊师重教，对长期从事教育事业或者双语教学有显著成绩 内人口较少的民族，帮助他们发展经济文化事业，解决生产、生活中存在的实际问题，促进各民族的共同繁荣。自治县的自治机关在处理涉及自治县内各民族特殊 ...
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